为中华之崛起而读书(3)

党的关怀，老师的帮助，振兴中华的理想，是我爱科学、学科学、用科学的巨大动力。如果说，我们的前辈曾为中华的文明写下光辉的一页，那么，我们这一代一定能为中华之崛起绘出灿烂的新篇。

    点评：

    作者叙写自己孩提时怎样萌发起“长大研制先进国防装备的理想”，在图画本上“设计”军舰保卫海骚，怎样在父亲的指导下制作火炮，初步尝到科学实验的喜悦，使自己进中学以后有了更加明确的志向，泛舟“茫茫书海”，“学习科学为中华”。文中详写了作者在中学阶段制作“小白鼠标本”的经过和制作“电子灭鼠器”遭到的挫折，表达出制作成功的体验，突出了“为中华之崛起绘出灿烂新篇”的宏愿。

    文章内容充实，材料丰富，记叙中适当插入抒情议论，表现出作者“爱科学、学科学、用科学”，立志“为祖国的富强贡献力量”的感情体验和认识深化的过程，起到自然过渡的作用，使段与段街接紧密，通篇结构完些。

    记叙详略得当。比如制作“小白鼠标本刀的过程记得详，制作“电子灭鼠器”则只用一句话概述了“从第一个元件的购买，到最后一个元件的安袭，我克服了无数困难”的全过程，然后集中笔墨详写了接通电源时遇到的波析，描写了自己“手臂一阵剧烈麻木，时“吓得目瞪口呆”的情状，和灰心、动摇的心理活动，以及在理想的推动下“重新鼓起勇气，壮着胆子，继续探索，几经失败，“终于成功”的感受。并且不无喜悦地写出了自己由此悟出的真理:“崇高的目的，要有崇高岭行动，理想的实现，要付出百倍的艰辛”，使文章的主题得以深化。结尾部分概述作者中学几年来制作的科技作品及获奖情况，则又全是略写。全篇内容繁简适当，各部分彼此原应，相存益彰。

    遗憾的是开头一段语气过于严肃，与主体部分的风格不够谐调。