不老的梦(2)

    “老师，给我签个名好吗?”

    他的心又是一颤，那种美妙的感觉很清晰地浮现了出来:欣喜!一种从未有过的欣喜!小男孩两声亲切的轻轻的呼唤及那脸尊重的神情令他感到极大的欣慰和自豪，也意识到自己在小男孩心中的位置。忽地他笑了，笑得很灿烂，如两朵鲜花绽放在脸上。他连忙抓过小男孩手中的书，飞快地写下了他的名字。

    他的心忽如窗外的天一样开阔起来。

    他不止一次地被那些可爱的孩子的纯真感动过。一种对孩子们的爱，对教师职业的爱渐渐在心底滋长……

    一天下午，听完了课，他站起来正要走，班里有个叫周振锋的差生拉住了他，从书包里掏出一个熟透了的大红苹果，塞进他手里，说是专为他带来的。他呆住了。一股热血往上冲，便有一种欲哭的感觉。

    谁说做老师不好呢?

    还有一次，是在见习期后两天。因要跟别组的同学交换听课，他随着同学刚走出教室门口，孩子们以为这些“老师”要走了，忽啦啦一下子涌了出来，团团围住了他。有的拖手，有的抱腿，有的扯衣角，还有的跳起来搂住他的脖子，大叫大嚷，就是不让他走。从孩子们焦急的目光里他突然感到无比的幸福和温暖。他极力哄了好一阵子，他们才肯放手。

     还有谁说做老师不好呢?许多次，他总被感动得泪水在眼眶里打转。

    以后的日子总不能平静。孩子们的欢笑夜夜在他的梦里感动，以至刻骨铭心。当他捧出那幅字，第一次仔细地端详时，每一个字都象给予了他一种巨大的鼓舞。他终于明白了父亲的苦心。泪水便不能克制的流淌。

    夜里，他又做了一个梦。梦见自己变成了一颗撑着伞的蒲公英种子落在一片贫疮的土地上。然后在那里生长、发芽、茁壮成长，以自身的存在点缀荒芜的原野……

    这是一个属于父亲与儿子的梦，一个不老的梦。