以秋天为话题的叙事文(4)

    后来，我把全部身心都投人到学习中去。妈妈可能向老师通报了情况，老师和我谈了话，听取了我的倾诉，并替我分担苦恼。不过，老师也没有找到答案。老师看上去很难过，他断断续续、吞吞吐吐地对我说:“那些希望理解你的人，是不是也因为没能理解你而正感到苦恼呢……”

    “虽然从表面看不出来，但实际上所有的人都拥有烦恼吧……

    “而且，这种烦恼在每个人身上的表现形式都不一样。有的人整日欢蹦乱跳，故意装出很开朗的样子;有的人则意志消沉，看上去非常灰暗。”

    最后，老师叹着气对我说道:

    “不过，真正的心境有时只有本人才知道，如同你一样……很遗憾，我现在能回答你的就是这些。请原谅。”

    老师说的也许有道理。我心情平静下来，但还是无法原谅那伙人。

    两星期过去。第一学期结业典礼之前，班主任突然提议全班同学将其他每位同学的优点写下来，并为每一个人都单独准备了一张纸，写着我名字的纸片也飞快地传递到每一个同学的课桌上。

    自己和其他同学到底都有那些优点呢?我不是很愿意回答。写完后，虽然不清楚是什么意图，但老师把大家写好的答案发给了每一位同学。一张张纸上，不同的字体显露了笔迹主人的不同风格。

    我没有抱什么期待，可还是战战兢兢地开始阅读写在上的文字。尽管有几张纸上的内容大同小异，但让我吃惊的是，一行又一行的不同字迹，确实表达了一个又一个不同的心声。

    字写得好，我很羡慕。

    保健供餐委员会的工作请继续努力。

    承担保健供餐委员会的工作，为全班同学做了不少贡献。

    你负责的教室后边那块通讯黑板上的内容非常丰富，办得如此好的，我人学以来是头一次看到。

    你经常为大家工作，委员会那边也请继续努力。

    你让我们感到信赖。一直把那么多工作推给你，真对不起。今后我要向你学习，好好努力。请多关照。不知不觉，你就干了那么多活儿，真让人佩服。字也写得好，我很羡慕。