作文教学

《功名难夺报国心》谈作文写作

时间:2013-01-05 来源:无忧教育网 作者:叶子 字数: 点击:

《功名难夺报国心》谈作文写作

    阅读提示

    《功名难夺报国心》以詹天佑、冯如、谭根三位科学先驱的事例,有力地证明中国人不仅有才能,还很有志气。

    课文主体部分分两步进行论述,先用詹天佑、冯如、谭根的材料论述中国人有才能,然后依然用上述三位科学先驱的材料证明中国人有志气,显得有条不紊,颇有章法。中间“中国人不仅有才能,还很有志气”一句承上启下,昭示全文结构的严谨。

    写作设计

    《功名难夺报国心》以詹天佑、冯如、谭根三位科学先驱的事例,先证明中国人有才能,再证明中国人有志气。请以人物单元,同步证明中国人不仅有才能,还很有志气。

    《功名难夺报国心》以詹天佑、冯如、谭根三位科学先驱的事例,证明中国人不仅有才能,还很有志气。请改换论据,证明相同的观点。

    写作提示

    课文主体部分分两步进行论述。先侧重论述三位科学先驱献身科学的精神,突出他们的才能。所用材料分别为:詹天佑怎样成为我国最早的杰出的铁道工程师;冯如怎样成为我国第一个飞机设计师和飞行家;谭根怎样成为“执全世界飞行家之牛耳的人”。再侧重论述他们在成功之后不为名利所诱的高尚品质,突出他们的志气。所用材料依然是詹天佑、冯如、谭根三位科学先驱的事例。这种分两步论述的写法,使文章显得有条不紊,颇有章法。中间“中国人不仅有才能,还很有志气”一句,既揭示了全文的中心论点,又有承上启下的作用,体现了全文严谨的结构。

    本文更要求以人物为单元,同步证明中国人不仅有才能,还很有志气,也就是说,有关詹天佑的事例要一块儿说,然后再集中讲冯如的事例,最后再列举有关谭根的事例。

    同一观点完全可以用不同的材料来证明。中国人不仅有才能,还很有志气,应该说,这方面的事例很多,决非仅有詹天佑、冯如和谭根三人。当然,这需要学生平时在这方面有所涉猎,有所积累。

    具体写作时,可以借鉴课文的写法,分两步写,先突出人物的才能,再突出人物的志气;也可以以人物为单元,将几个材料一一选用。

 

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