写作指导

审题:关于材料作文

时间:2013-03-30 来源:无忧教育网 作者:丫丫 字数: 点击:

审题:关于材料作文

    再说对材料作文的审题。

    近年来,在中考高考中,供料作文(给材料作文)的方式愈来愈多—或是一段古文,或是一个故事,或是一段对话,或是一幅或几幅画,通过自己“审阅”写一篇议论文。这种作文方式既有一定的限制性,又有一定的灵活性,它虽有一定难度,但又能锻炼学生的分析能力,同时避免一些命题作文“无话可写”的弊端,也能让高水平的考生有充分发挥的空间。关于供料作文的审题,应当注意两点:

    其一,要平心静气读懂材料。材料为作文之本.文章的中心思想(主旨)是从材料中发掘出来的,发掘得准确才为行文打下坚实的基础。所以事先不必匆忙下笔,而应将材料深人分析.全面理解,抓住其要害,吃透其精神。以妙锐的思想穿透力,透过材料的表面探索到实质,从实的东西看到虚的东西,这样才能写准写深刻,所谓“袖手于前,才能疾书于后”就是这个意思。1992年高考作文的材料是:一个青年无惫踢破了一个玻璃罐,“红衣”主张“大家都沾点光”而把玻璃暇弄得更碎,伞下的一对情侣只发牢骚,而“我”也只是摇头叹息,最后有人悄悄扫走了这摊垃圾。材料看似简单,可思想穿透力的强弱就导致了立意的差异。浅层次的立意就有:要注意公共卫生;公德心的丧失;保护环境;护公物等。而深层次的立意为:勿以善小而不为,勿以恶小而为之;动口不如动手;实干比发牢骚更重要;环境的改变在于人的素质与文明。两类立意相比较,前者浮泛轻浅,后者深刻人里,切人了材料的实质。

    其二,在阅读材料提炼主题时,要尽可能多侧面地发掘其中的含义加以比较,从而把握最佳的角度立意。一般来说,任何一个材料,从不同的角度去分析观照,都可以得出不同的立愈主题。材料亦如一座山,从正面、侧面、反面看都是各有所得的。所以在审题时不能只局限于一个角度.更不能滑人那种思维习惯和定势—一看材料就觉得似曾相识,于是马上联系到头脑中固有的东西,这样就很容易落人俗套,使自己立意一般,或不准确。

    其三,在审题成功之后,论述题旨时,还要善于提升引申。所谓提升,即是从材料的“事实”中发掘出内核——“事理”,上升至一定的理论高度。所谓引申,即是在行文时要列举一些与材料所揭示的思想内容相类似的事例,这样一是使事理论述更深人更有说服力,同时也使文章内容丰富,克服“无话可说”的尴尬。

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