我的高中物理老师(2)
。起初我有一些不适应，在上习题课时总是反应不过来，做题更是一知半解。逐渐地我悟出了其中的玄机。那就是课前必须预习，课后必须复习揣摩消化。不然，不论你课上听得多认真，想跟上陈老师的进度是很难的。

    陈老师的诗句更是无可匹敌的，在每节理论课时，陈老师便会写上一首自己创作的老陈诗句作为理论总结，使我们更加精练地抓住理论，在每次写完之后，陈老师便会以其特有的口音抑扬顿挫地念上两遍，使他的诗句又蒙上一层陈氏色彩，这使得同学们在记下诗句的同时，又极力地记下每个宇特有的读音，力求完整地保存下原创的风格。“平移落，始到末。”“矢量减，共起点，连末端，指被减。”这些朗朗上口的诗句我一生都不会忘记。我也坚信，在不久的将来，这些诗句一定会成为教科书上最凝炼的语句。

    陈老师对习题的认识是深刻的，在拿到一道题时，他并不是想这道题该怎么做，而是在想这道题有几种做法，哪种做法最简单。而且陈老师清楚怎样才能将其讲得透彻、清楚。幕本上每一个向他求问的学生都能得到满意的回答。陈老师在对习题的讲解过程中时常会带出一些他自己独到的见解，如果仔细揣摩定会觉得受益匪浅。这使我在好几次习题课结束后都有醒翻灌顶的感觉。

    我时常感觉到陈老师是在用他自己的思想和智慧帮我们建立和完善自己的物理思想，而不仅仅是那些有限的物理知识。在陈老师的调教下，我们班在高一时始终雄踞5个普通班的第一。我不只一次地暗下决心要将陈老师的思想全部学到手，尽管我知道那是妄想。然而令人遗憾的事发生了。由于种种原因，我们不得不与陈老师分开了。他仅仅教了我一年。在这短短的一年里，陈老师对我的影响是很大的。是他使我对物理有了全新的认识，是他使我有了物理思想，是他为我的高中物理学习打下了坚实的基础。他是我迄今见到的最出色的一位老师，他会让我终生难忘。