幽默的动作
我们的历史教师鹿先生上课有一个特点:喜欢以动作助说话。他给我们讲《北京人》这一课时说:“北京人的模样和现代人不完全一样。他们的前额低平,不像我们现在的人,额头宽大。”说着,鹿先生故意装出得意的样子,抬头摸了摸秃了的脑门,他的动作逗得同学们哈哈大笑。“他们的鼻子宽扁,嘴巴向前伸着。”说到这儿,鹿先生抬起头,嘴向上翘起,然后对大家说:“看到了吗?他们就是这样子!”看到了!同学们笑着回答。
幽默的动作将枯燥的历史知识变成了生动的示范讲演,我们在欢乐中学到了知识,更增添了对先生的敬意。
【简析】
人的动作多种多样,并不都能写进文章的。我们所说的“动作描写”,是指通过对人物的动作描写来反映人物的个性,表现人物的精神。这种“动作描写”的目的性是十分明确清楚的。例文《幽默的动作,在这方面相当突出,它所选择的动作描写,完全是为了表现人物精神的需要。北京人写我们现代人的区别在哪里呢?只是从语言上说“北京人前额低平,现代人额头宽大”,对于学生来说,显得抽象而又枯燥,“息先生故愈装出得意洋洋的样子,抬头摸了摸秃了的脑门”这一动作,一下子就将抽象枯燥的知识变得生动形象了,同学们在哈哈大笑之中,了解了北京人与现代人的区别。这样的动作描写,将雇先生写活了。一个热爱教育工作,循循善诱,和蔼可亲的教师形象活生生地出现在读者眼前了。
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