“苦根”结硕果(2)
中十分重视课外阅读的指导，每次教到名篇，就作适当的“延伸”，介绍作者代表性的著作，朱晨总是千方百计地设法弄到这些著作来读。语文课中每周有节课专门介绍古今中外名著，使朱晨大开眼界。她课外阅读有严格的选择标准，在高中三年里，她从不去翻一下五花八门的“通俗小说”，用她自己的话来说:“我不愿把珍贵的时间浪费在这些肤浅的东西上。”

    她能读到这么多的名著，跟她的家庭影响有很大关系。她的父亲是大学教师(理科)，母亲是音乐教师，后调到文化局工作。文化局的图书馆藏书丰富，名著很多，学校里借不到的书，几乎都可以在文化局图书馆中借到。她的母亲也总是将一些有价值的书籍借回家，介绍给朱晨看。所以，朱晨的书包里，总会有一两本很不错的课外读物。

    重点中学的学生，大多被沉重的作业负担压得气喘吁吁，无暇旁顾，朱晨怎么有如此多的时间看“闲书’呢?这么巨大的课外阅读量，不影响她的学习成绩吗?她自有一套适合她个性特点的学习方法。她的学习方法概括成三句话，就是“超前学习、专心学习、巩固学习’。“超前学习”，即每上一节课前，她就已经把老师要教的内容仔细地预习，心中有底，懂得自己在上课时哪些内容要格外留心学习。“专心学习”，指上课十分专注，课上的教学内容都能很好地理解和掌握。“巩固学习”，指每一堂课下来，她一定要‘趁热打铁”，把课上学到的再看一遍，想一遍，练一遍，加深印象，以求巩固。正是她这种认真的学习态度，收到了极好的学习效果，也争取到了学习的主动权。在课余她依然有时间读各种“闲书”。广泛的阅读，拓宽了她的知识领域，提高了她的学习效率，形成了一种学习的良性循环.

    古罗马著名作家大加图说过:“学问是苦根上长出来的甜果”。朱展同学的“甜果”，正是她十数年勤学苦练结成的。