与学生一同成长

    网络的出现，标志着生产力的发展进人一个新的阶段。在给人们的生活学习和工作带来巨大方便的同时，网络也带来了一定的负面影响。从学校老师这个角度来看，教育青少年学生健康上网已经成为一个新课题。
    我们班的陈超就是一个网迷，从小学四年级开始，也就是当地网吧开张的那天开始，就逐步迷恋上了网络，一发而不可收拾，一直延续到初二的上学期。
    从时间上看，已经有三年多的历史;平时除了上课，其余时间几乎都泡在网吧里。最长的一次曾在网吧里待了四天四夜;
    从范围上看，自桂林到我们学校140公里国道线两旁的网吧几乎都留下过他的足迹;
    从危害程度上看，开始用的是零花钱，后来靠骗取家长的钱，然后就是偷;偷家长的，偷邻居的。最多一次是偷家长的存折取走500元，竟然全部都送给了网吧老板。
    造成这样的后果，原因是多方面的:
    家庭教育是墓础。陈超的爸爸妈妈离婚，爸爸管理方法简单而粗暴，疏于管教。当发现他沉迷于网络游戏的时候，没有很好地教育，而是靠打骂、拒绝经济开支，甚至赶出家门等办法，加深了他上网的逆反心理。
    网吧老板赚黑心钱是诱因。一些网吧老板的职业道德素质低，为了经济利益而置宵少年的身心健康于不顾，甚至专门引诱他们去上网。
    学校教育是关键。如果学校教育管理得当，教育方法多样，教育手段灵活，多开展适合青少年的活动，就可以减少他们沉迷网络的可能。
    自从我接触到陈超以后，我就想把他教育过来，我也深知有很大的难度。但我还是没有放弃，，抱着一种幻想，不断地给他上政治课，谈理想，谈学习……几乎是无所不谈，但收效不是特别明显。
    其次是在时间上限制他。除了双休日，在校期间，尽可能地限制他外出的机会，如午休时间必须按学校要求在宿舍休息，这样相对减少他上网的机会。
    然后是开展活动，分散他的注意力。主要是开展业余活动，如唱歌、笛子演奏、电子琴演奏等等，起到一定作用。
    最关键的是以诚相待，给他改过的机会。在双休日他难免还要上网，也难免借口午休外出看病等理由去上网;要他立即完全停止上网是不现实的，要给他一个级冲的时间;因为妈妈已经改嫁他人，爸爸一气之下把他赶了出来，并且断绝了经济供给，我只好让其舅舅给予他经济资助，并让他住在学校。然后做好爸爸的工作，慢慢恢复他们的关系。