科学界的精英(2)
出了有一定科学性的系统的经验，学习成果超过了一般水平的，凡是在劳动中对本职工作的规律有所把握，用自己的学识为社会作出一定贡献的，都应该算作成才。记得当年斯大林在接见苏联社会主义劳动竞赛的先进工人代表、‘斯达汉诺夫工作者”时这样说过:目在座的这些人......都是新的人才，都是完全掌握了本行的技术，驾驭并推动着这些技术前进的男女工人……这些都是新的特别的人才。今天，我们难道不应当仍然这样来看待间题吗?三百六十行的状元，不就是各行各业的人才吗?

    从这里，又联系到所谓人才的知识结构。成才，当然必须有丰富的知识，但要论其“结构”又决非高深莫测。职业就是事业，事业本身就是一所伟大

    从这里，又联系到所谓人才的知识结构。成才，当然必须有丰富的知识，但要论其“结构”又决非高深莫测。职业就是事业，事业本身就是一所伟大的学校。三百六十行，每一个行业都有它特殊需要的基础知识、专业知识以及专门技能，都有本行的人们所看得见摸得着用得上的知识结构，也有本行业的知识的高峰和成功的大门。有相当学历，经过系统学习和深造，当然比较易于精通本行，做出成绩。但是，挛握知识的道路决不仅此一条，也是不言而喻的。人生到处有青山，只看你自己是否肯登攀。立志于沮求知识的人们，只要展开理想的翅膀，挥起勤奋的长剑，披荆斩棘，勇往直前，就能为自己开拓出成才之路，叩开成功的大门。

    一个人求得知识以后，总会有一定的尺度来测定出它的高低深浅。现在，一些走自学之路的青年朋友，往往只想到与“文凭”相应的纸面考核。殊不知，在通往知识之宫的道路上，更有一个严峻的考场，那就是实践。知识，在实践中经受检验，在实践中结出硕果，社会自会承认其价值，确立其应有的地位。

    李四光，是我国地学界的巨星。具有他这样学历的人，当年在旧中国不是一个二个，但为什么唯有他能夺冠呢?就因为他把知识用于艰苦的实践，无私地献给了祖国和人民。一九二七年，他获得英国伯明翰大学博士学位，因为忙干研究工作，他不准备去领取博士文凭.还是他夫人汇去了十八英镑外汇，请人买了一套博士衣冠代领了文凭。就在这一年，他的著作《中国北部之科》出版了。李四光在建国以后为社会主义建设所作的贡献，就更是尽人皆知的了。今天，知识所以受到全社会的尊崇和重视，就因为它可以转变成建设新世界的巨大力量。蒋筑英、罗健夫，这些社会主义时代中国知识分子的杰出代表，之所以受到全社会的热储爱戴，也是因为他们用不断苦学得来的达到世界水平的专门知识，为祖国和人民创造了达到世界水平的业。尺度，意昧着重视受过高等教育的专门人才，同时也意味着要大力发展独立完整的教育事业特别是高等教育，多出人才，快出人才。无疑，这中间也包括广开学路，热情鼓励自学成才。学历高的人越多，通过自学达到同等学历的人越多，