论教育(2)
保证我会走出什么痕迹来，我只明确一点，坚持把它走完。

关于学习，姥爷只是告诉我尽量的扩张知识面就行，虽然没有一句要求做出什么样的成绩来的话，但是往往就是因为这无声的关怀使我愈发感觉到这沉默背后对我的期望程度之深，说句实在话，我是为姥爷读书，说清楚就是这读书的更本力量来源于对姥爷的爱。人们都说读书是为自己，的确是，可是要知道这是在于最终结果对自身的利益关系，如若是是什么支撑一个人读书，我相信对许多一直努力并被公认为是好学生的人都在为生命中最重要的人读书，既是为了父母，因为只有这种力量是最原始的，最强大的。也只有这种力量足以支撑自己读书的信念。倘若是为了自己，一个人会轻易的放弃读书，因为多数人读书只是一种无奈之举，换句话说，生活的无奈限制了我们的个性和脚步。然而这一切姥爷没有那样做，我得到了前进的自由却又受制于一种情感的束缚。曾几何时，我将估计的考试成绩告诉姥爷时，姥爷竟然没有相信我的话，他相信后来的结果远远要好的多。那一刻我告诉自己，对老爷我做的远远不够，那种宁愿不相信他的外孙而幻想着美好的结果的眼神让我了解到我要去拼，为了姥爷。总之，姥爷对我的情感我无法深刻了解而我对姥爷的挨也有一种说不出的苦痛，也许那越深的情感在心里埋藏的就越深，因而难以将其挖掘，不过希望这挚深的挨不要因为难以挖掘而失去了现实的意义。坦白的说，十几年来的生活一大遗憾就是难以深刻的写一写我的姥爷，之前我写了上百稿，可是没有一篇被送出去，永远只作为草稿保留了下来，也许是我的能力与心中的那份感情并不平衡，更甚至是因为姥爷的优秀经我的拙劣之笔难以表现出来。但是我依然要说我爱我的姥爷。

过不了多久就要高考了，可方面的压力一拥而至，有时候真的喘不过气来，这时候有一种神奇的力量——老爷的关怀和父亲的鼓励——加载于我的身上，于是我总能宠辱不惊，泰然自若。父亲提醒我说剩下的时间里好好的努力一番，我知道这是一种鼓励。对于身心疲惫的学生来说一声鼓励胜过千万句豪言壮语，无疑这是我需要的而我的父亲做到了。天生自信的我认为自己懂得一切道理，并且懂得要做什么，要如何去做。那么对于认识与世界的人任何的告诫都产生不了影响，因为他的身心是完备的。所以我只需要力量，需要外界形象的鼓励和支持。

于是生活中对于为人处世的教育，人们应该做的只是建议而不是命令。没有一个人会受制于完全的服从中，而那说一不二的服从是自身修养的自然表现，并没有限制。任何一个正常的人都不希望被控制于别人的想象领域按照别人的意图行事，因此建议是生活教育的最佳方式。

读书学习一开始就是被制约来接受的，是出于一种无奈。每个人之所以选择读书并不是从懂事起就喜欢读书，而是因为别人都读书自己才要读书。所以从一开始这种行为动机对人就是被动的，更甚至是不情愿的无奈，那么教育一个孩子学习，望子成龙，望女成凤是一种一厢情愿的施压行为。伟大是从平凡中诞生，待一切平凡皆成为伟大时，伟大亦成平凡了。那么龙凤不能普遍的存在于生活中，倘若世间龙和凤最多，那么虫应是人类向往的，可是对于宇宙形态的等级变化，成虫是可笑的，所以只需要望子成人就行，关乎学习不需要无微不至的关心，更不需要望子成龙的强烈要求，仅仅需要的是鼓励。人一生中最重要的是坚持向前，而不是享受于一份劳累而停步而止，向前是一种动力，一种勇气，一种莫名的成功，在将来的某一刻必会酿造出伟大的成就。