基层组织党性分析材料(3)
学校里锻炼过，又在党的培养下走上领导岗位，对党和人民是有深厚感情的，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论多少也学过一些，又经历过几十年的工作实践，自以为树立正确的世界观、人生观、价值观不会有什么问题，因此放松了学习，放松了世界观的改造。如2003年组织决定调我到大源工作，当时自己就觉得想不通，认为自己在灵桥工作搞得还好，干部群众评价也可以，各方面的条件待遇也比大源好，因此到了大源后工作也不那么积极主动了，产生了混日子的思想。其实这是组织上对我的信任，把更重要的担子交给我挑，希望我多发挥作用、多作贡献，而自己却没有以此为动力，更奋发地工作，而去考虑个人的得失。这就说明自己的世界观、人生观、价值观发生了偏差。这些思想都与无产阶级的世界观、人生观、价值观格格不入的，与共 产 党人的党性不相溶，是自己忽视学习、放松世界观改造的结果。 三、党的优良传统和作风没有得到很好的继承和发扬 全心全意为人民服务是党的根本宗旨，共 产 党员是绝大多数人民群众根本利益的代表，党所做的一切都是为绝大多数人民群众谋利益的。但在现实生活和工作中，有时宗旨观念淡薄了，考虑个人的得失多了，有时怕吃苦，怕吃亏的思想占了上风，个人主义开始膨胀，这是前面所分析存在问题产生的主要根源。党的优良传统和作风是党在几十年奋斗历程中形成的，是党保持先进性，得到广大人民群众拥护和支持的重要因素，也是不断取得胜利的重要保证，在新的历史时期更应该发扬光大。但当前确实存在很大差距，在干部队伍中正相当严重地存在着联系实惠、联系领导和表扬与自我表扬等不正之风，这些对自己多少产生一定的影响。
今后整改措施
一、进一步加强学习，不断提高政治思想水平 理论上的成熟是政治上成熟的前提。理想素质是领导干部最基本的素质之一，提高理论素质是增强党性的前提和基础。
1、突出学习重点。把邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习放在学习的首位，全面系统地领会其精神实质，提高自己的理论素养，以指导工作实践。
2、理论联系实际。在工作实践中，努力用马克思主义的立场、观点、方法来分析实际问题，解决实际问题，使自己在大局问题、原则问题、政治问题上能够始终保持清醒头脑和坚定的意志，不断提高辨别思维能力，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，防止偏面性和绝对性，克服简单化的倾向。
