英语教师个人自传范文(3)
论文，有十几篇之多。其中五千多字的论文《语言学得与习得理论在英语教学中的应用》发表在国家级刊物《校本教研》2008年第3期上。在教学中，我尤其注意试题的收集和研究。我通过购买书籍、网上下载等方法，收集了近500多套英语中招试题，对于大部分、尤其是近几年的中招试题，我都详细地统计每套试卷考察的知识点以及命题思路和指导思想。我研究英语试题，总结命题的规律以及做题的方法，我撰写的有关论文《如何做好完形填空题》发表在国家级刊物《辅导员》2007年第12期，《英语写作的基本步骤》一文发表在《辅导员》2008年第2期，《英语写作，从阅读入手》一文发表在《辅导员》2009年第一期。2008年7月，我还在《学习报》（教师版）头版发表《英语教学中的课堂提问》。2008年，我还为《学生英语报》助记金卡专栏投稿，发表文章8篇。由于我在《辅导员》杂志连续发表文章，2008年4月，我被“中国教学研究网”聘请为专家组成员。
我还积极参加学校组织的教研活动，虚心向其他老师学习，和同事们共同交流，曾多次展示自己的课堂教学，以求得同事们的帮助和共同提高。我曾多次获得学校“十佳教学能手”称号，多次展示自己的课堂教学。2000年，我代表学校参加油田教育中心组织的优质课大赛，在高手云集的比赛中，荣获二等奖。2005年6月，在全局“第四届创新课展示” 评选活动中，我为全局英语老师展示的《The Man Upstairs》一课，受到与会领导和老师的高度评价，荣获一等奖。我还在2001年12月，在全局“创新教案设计”评选活动中，荣获二等奖。2003年4月，在全局“第二届中学创新课教案” 评选活动中，荣获二等奖。2004年6月，在全局“第三届创新课教案” 评选活动中，荣获二等奖。2007年5月，在全局“第一届教学反思”评选活动中荣获二等奖。2007年5月，在全局“第一届教学故事”评选活动中荣获二等奖。2005年2月，我积极参与“三A”教学与教师自主发展实验，被授予“教科研先进个人”称号。2009年5月在油田教育中心组织的优质课评选中荣获二等奖。
四、把课堂作为教学的主阵地，努力创造优异的教学成绩
我认为，课堂教学是教师教学的主阵地。课堂教学搞好了，一切问题迎刃而解，课堂教学搞不好，教学可能会一事无成。课堂教学高效的关键在于：一要有好的教学方法，二要钻研教材，三要了解学生的学情。因此，在备课的时候，我主要从这三个方面着手。备课前，我首先了解学生的学习情况，我经常让学生给老师写小纸条，告诉老师那些地方不懂，那些地方需要详细讲解，我还让学生写英语
