初三年段会议发言(3)
花时间让学生去思考，抓住时机，实施“开放式”教学，让学生去讲解，去展示自己，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革，教学过程中师生互动方式、师生角色重新定位的变革，当然开始阶段学生肯定不能适应，经常会导致自己的教学任务完成不了，所以我们要舍得花时间去逼，相信在逼的过程中，学生的创新能力和数学能力都会得到一定的提高。
三、为顺利实现2012级毕业班的目标任务，我提两点建议。
1、落实七抓： [1] 抓班级班风、学风建设，保正常教学秩序。[2]抓前年级前100名，班级前30名，促尖保尖，保优秀率。[3]抓治偏培优，拉差补差，保合格率，平均分。[4]抓心理教育，保稳定良好的学习心态。[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。[6]抓方法指导，保提高学习效率。[7]抓质量监控，搞好过关考试，保实现教学目标。
2、做到八要： [1] 要有战胜一切困难的勇气和决心，并持之以恒。[2]要从现在就开始行动，全身心地投入，并克服急于求成的思想倾向。[3] 要写好教学后记，把教学中遇到的一些有价值的东西记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。[4] 要重视考试和考试的情况分析，及时查漏补缺。教学过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。 [5]要重视学生作业批改，特别是试卷的批阅，重视归纳总结，对学生做错的题目及时纠正。[6]要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。[7]要注意分清教学中相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。[8]要团结协作，互相配合，相互之间不拆台。
