年终数学教学工作总结
岁月如梭，转眼2009年已经离我们而去，为做好回头看工作，扎实地推进各项教育教学工作的开展，现就本人一年的工作一简单回顾。
一、淡化官念，深入基层办公
一年来整天与我们年级的老师呆在一起，生活在一起，尽管一些老同志多次劝我觉得不必如此这样，但我觉得干工作不仅要干劲，要有书生气，更要有呆气，绝不能带着心计去算计别人，一年来同广大教师一道为年级工作奉献着，努力落实五年前“民选”的精神，基层办公经验已在国省市县的各种刊物上登载。
一年来有近100篇新闻稿件在国省市县发表或被收藏，为我校赢得声誉。
三、年级工作实行提醒制，对每天的早早读，早读，午自习，晚读均实行当面或电话通知，把问题消灭在萌芽状态，这在我校历史上未有过。本人一年来除放假没有一天迟于6：30起身，周六周日本人更是主动上早早读和早读，好让其他教师多休息一会儿。高三美术要专业考试的最后30天天天泡在画室，后10天的午休就在学生值班室督察休息。
四、年级实行督导制，带领年工委一班人当场听课当场检查学生作业与教师备课，敢于顶真碰硬，这在我校也未有过。
五、年级实行师训制，生训制，定期编印师训和生训材料给师生，让师生对照先进，排找差距，在扬州教育和今日扬州上刊登。
六、在全校率先实行静校制，一年后才由校长室推广至全校。年级主任每周一至周五年级至少4次检查或抽查学生宿舍，周六日必有一次抽查学生宿舍，每周至少有4次到班检查早早读师生到位情况。教师空白时间教师补差工作非常到位，工作主动性强
七、坚持正常的舆论导向，每周更换标语，激励学生，现在坚持每月宣传标语更换制。同时本人讲真话，为教师呐喊，深信：路遥知马力，日久见人心的道理。
八、正常了月考制，两学期来无论何种情况下，我们均进行了月考，且当天考完当天改完。
高二时真正落实英语了小班补差问题，两位英语教师同各班主任共同排查了总体成绩较好但英语较差的学生，每周二、周三对这20名左右进行补差。尤其房启艳教师不但自己补，还帮助其他老师补。教师有教案，学生有笔记，有周测，成果也是明显的。
九、先后召开了三次学生家长会，发放给告家长的几点建设，受到好评。
十、教研成绩有了突破，教研论文的数量和质量均有了大幅度上升，一年来分管的教科研工作有了新突破,获奖有80多人次。本人有20多篇文章刊登在中国教师报，语文天地，作文评点报，作文报，满分作文上，获奖的论文近30篇。本学期又应我省最大的出版社春雨教育出版社的邀请，担任副主编，编写了苏教版高一到高三通用的语文辅导书《高考语文课外阅读提优训练》（书已经在全国使用，样书在本人手中）。
十一、高二三联考时我分管的年级200%和160%完成县局任务，所有学科均居全县第一到三名，以至在县局高二年级考核优秀教师人数县局给予我们倾斜。可以这样说我一年来分管的高三高二没有一次不完成县教育局和学校的任务。
十二、在全校第一个出台了周六考核办法，会考时教师能在周五前出好卷，班主任周六监考，教师周日改好卷，会考复习工作稳扎稳打。会考后语文数学英语的周测同样进行的如火如荼。
十三、在全校率先实行年级学生到班签到制，高三个班的签到设计完善，使用非常正常。
