小学校本培训工作总结
本学期我校的校本培训工作依照上级的要求,结合我校的实际,着重教师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式,从提高教师教书育人的水平为出发点,进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。
一、师德培训。在学校领导小组的带领下,我校教师认为自身素质是为人师表的基础,尤其是自身的师德素质。除了学习有关的教育教学法律法规,还认真学习了《关于加强改进德育工作实施意见的通知》。要求学生认真领会新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在每一次的政治学习中,我校教师都能端正态度,认真学习,并在工作中严格要求自己,为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。
二、通识培训。
1、本学期按照学校的要求,利用业务学习的时间认真学习了资料包中《走向发展性课程评价》和《21世纪谁来教综合课》。从理论上进一步丰富了教师的业务知识。
2、在业务学习中,从我校的实际需要为立足点,加强了教师备课、课堂教学中小组合作学习、学习学业评价等理论知识的学习。
3、除了学校的集中学习外,根据学校的要求,我校大力提倡教师自学。每一个老师都能端正态度,坚持每天半小时的自学,每周一板粉笔字、一幅简笔画。并认真完成学校布置的作业。在今年的暑假,我校布置了教师自学有关新课改理论的书籍,根据教育局关于撰写继续教育论文及总结的要求,我校所有教师都撰写外,还要求教师们也总结自己的工作做法,上交到学校。通过学习《走向发展性课程评价》这本书,老师们又写了《我对课程评价的新认识》。针对教师教育教学能力的提高。老师们又完成了一份教学反思。我校的教师能严格要求自己,在开学初制定个人