吾笔写吾心
我想用一双孩子的眼去看，一颗孩子的心去听，一双孩子的手去触摸这个世界。
上小学的时候，我对于作文向来是手足无措的。每周一次练笔，总要拖到星期天的晚上，有时候还要爸爸说一句，我记一句。似乎记忆里，小学时的每一篇文章写得都很痛苦。也许是我想说的话不知如何表达，又也许是我在心理上对作文产生了抗性。然而，那时的我并不讨厌纸和笔，我十分地喜欢写日记。那里是一属于我的天空，我可以说今天不开心，明天要考试，也可以记下我的那些胡思乱想。
幸好，初一的时候我的作文开窍了。那是一次区级的作文比赛。我写的题目是(我是一只丑小鸭》。可能是从小听妈妈讲安徒生童话的缘故，我对这个作文题产生了极大的好感。具体写了些什么我已经忘了，但当我写完最后一个句号时的那种感觉，直到现在都会让我兴奋地眯起眼。我想，我是把自己的心投了进去，那次作文是一个快乐的过程。因为知道自己写得很棒，我的脸红红的，旁边的同学说我像一只大苹果。
后来，那次作文得了区一等奖。我有些惊讶，但很快沉浸在自己亲手酿的蜜里，甜甜地醉了。
现在我已步人高中。我发现初一时的那次作文比赛的兴奋已经离我远去了。每一次作文，我只是习惯地像写一次随笔或一次日记，不知不觉地打开心门，让自己的想法、感受从笔尖流淌下来。我希望自己一直都能这样用心地去写。用心，不仅仅指态度上的认真，“用心”更是一个动词，用自己的心去写，去说，去记录。现在如果一个不喜欢的题目摆在我的面前，我也会试着去用心写，似乎，厌恶的感觉也会因此而淡下来。有时，静下来想想，发现“用心”真的有一种无法言喻的力量。
我讨厌雷同，我讨厌千篇一律
也许，我的骨子里就不满足于平凡，所以，常常喜欢标新立异;又也许，作文比赛正需要这一点，所以我才能在市作文竞赛中有初中“三连冠”的成绩。
有时，这样写来的东西未必都会得到大多数人的认同，未必都会得高分。但如果文章是写给别人看的，得高分是唯一的目的，那么纸真的是苍白的，上面的黑字也仅仅是一团团饿死的蚂蚁。不过，我很幸运，初中教过我语文的两位老师龚老师与黄老师对我一直很支持。我有属于自己的空间去哭，去笑，去飞翔。初二时有一次作文(假如由我设计住宅区)，我写了整整五张文稿纸，我设计的是人鼠住宅区。当我在为自己作文的命运担优的时候，黄老师却找到我，不仅大加赞赏，还鼓励我积极投稿。初三时我在一篇名为《我的理想》的练笔中，实话实说地写了自己是一个没有理想的孩子，但喜欢做梦的我给自己的明天播下了许许多多的种子。在文章的最后，我写道:我翻开一本字典，蹦人眼帘的第一个词便是理想。我的第二反映，这本字典不是我的。龚老师的评语是:言为心声。我想，这是对我最好的评价。
初中三年，我想我的作文水平在不断进步着。我能自如地把自己的心声留在纸上，也能尽情地放飞想象的翅膀。与许多同学一样，我是为了写而写的;但我和他们也不一样，我会打开心门，诉说心语，我会把从一张白纸到写满黑字的过程当作一次快乐的劳动。劳动最光荣!写作文不是拔拔野草，施施肥料，而是自己拿起锄头去开垦土地，卷起裤管去播种插秧。我读的书不多，阅读的面却不算窄.
