读后感写作的范例(3)
师点拨：顾炎武能成为坚强的爱国主义者和伟大成就的学者，是与他母亲的教育分不开的。启发学生真正的母爱是无私的。
材料4《海伦·凯勒》的真实故事：美国盲聋女作家、女教育家海伦·凯勒，一岁半丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她战胜了病残，学会了讲话，用手指听话,并掌握了五种文字。二十四岁，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学，此后她把毕生精力投入到为世界盲人、聋哑人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖。
师点拨：这篇文章立意构思的要点是：概述原作—分析原作—联系原作—归纳、总结。用笔的重点落在写感想。海伦的一生是不平凡的,身残志不残，能给予人更大的鼓舞，联想到现实生活，深深地思索:人的一生应该怎样度过？
可联系《钢铁是怎样炼成》中的主人公保尔·柯察金伟大而辉煌的人生。
材料5：开窗门与安窗纱的启示。
夏日来临,暑热难当。打开门窗，丝丝凉风，吹进屋内，使人顿觉清爽异常。但是，蚊子、苍蝇等乘机而入，嘤嘤嗡嗡，又叮又咬。若安上窗纱，既能保持室内空气流通，又防止了蚊蝇之害，实在是两全齐美的措施~~~~
师点拨：在开窗门的同时很有必要安窗纱，吸收一切有益的先进的营养，竭力杜绝腐朽与丑恶。可以联系改革开放的实际阐述。
材料6：努力请从今日始
----读《今日》诗有感
今日复明日，今日和其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始。
师点拨：立意上突出一点，人的一生固然短暂，但只要珍惜每一个：今日，每日努力，每日进步，又何患明日无成呢？
：毛遂自荐的启示
师点拨：自告奋勇，自我推荐，勇做千里马。
师归纳总结：上述材料或文章，可以生发感想的角度很多。在审题上可以抓住一点，或选取一个侧面写出自己的感受。在立意方面，上述每一侧材料值得我们深思的内容很多，要从中选出有感的角度，写出有教育意义的读后感。在构思方面，开端可以从原文着手，从某一感点出发，选择要点阐述，并提出文章的观点来。中间部分可就概括的观点作一番议论，再生发开去，联系实际深入讨论。这是文章的关键部分，要详写。结论最好能发人深思的，以引起读者的思索。这次作文课始终未出现作文的字眼，但学生又实实在在是在经历作文这一过程。事后听老师们反映说：用《精神手杖》这篇文章去指导读后感的写作，富有耐人寻味的启迪作用。
