艺术生社会实践报告
放假之后我怀着感恩的心情回到高中母校一一**。中学，看望我的恩师，顺便拜访了我们的老校长.看到母校秩序井然，学弟学妹认真向上，我的心里很是高兴.跟着老师听了两堂课，我心中的想法越来越强烈，我想用我想在的所学为自己的母校和老师做点什么，我想为那些初学美术的学弟学妹做义务辅导.我的想法一经提出，老师便大力支持，认为我有思想，有爱心，同时，也有能力。在经过校长批准后，我开始了自己十天的“艺术小老师”的生活.
开始，心里虽有满腔激情，然而心里还是禁不住紧张，毕竟是第一次做老师，平日为人弟子习惯了.于是我认真阅读从老师那里借来的专业书籍，重新温习曾经学习过的理论。还好，高二的专业时间并不多，每周只有两天，我有很充分的时间去准备.没事的时候我就会跑到画室去练习墓础，每天虽然紧张，但我觉得很充实.老师在办公室腾出一张桌子，当我的“办公桌”.我逐渐的开始进入状态.
第一节课终于到来了，我跟随老师进入画室.老刚介绍完我，学弟学妹们便热烈的鼓掌.我很激动，因为我感觉到了同学们对我的欢迎和信任，心里暗下决心一定要做好自己的工作!上课了，我一边指导一边让同学们自己练习，快下课时，我对同学们讲了讲我对素描和色彩的理解，以及一些透视和光影知识，同学们听得很认真，把我开始的紧张打消了.下课了，他们都围过来，听我讲艺考时的艰苦岁月和大学的美好时光，我看到他们的眼中充满了幢憬，另外，我还给他们讲了我们那时老师发生的趣事，不到一上午，我们便打成一片，老师调侃我说:你还挺会收买人心的.我说是艺术让我们紧紧的连在了了一起，老师开怀大笑.
经过一上午的相处，我上午仅有的一点疑虑和紧张荡然无存，心中充满信心，干起工作来也是充满激情.只要同学们问的我一定会想办法给他们解决，有时候碰到一些个人绘画习惯问题，我就在课堂上提出来让大家发表自己的见解，到底是哪种方法好，哪种最容易出效果。我们一同进步，我经常和他们一起画，他们不时会过来看看我画的怎样，或是提出自己的疑问.我很快便习惯了这种半老师半同学的生活.
