小学三年级美术教案(3)
2、通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房,进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。
教学重点、难点。
重点:观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。
难点:表现出厨房的细节。(特别是厨房中常用的物品。)
第一课时
课前准备
(学生)铅画纸、水彩笔等绘画工具。
(教师)相关课件(新老厨房的图片、画家的作品、学生作品)等。
教学过程
1、欣赏导入。
教师利用课件出示蒸笼、水瓢、橄面杖、铁锅等传统的厨房用具,由此引出老厨房的图片欣赏。接着欣赏新厨房的图片。揭示课题《新老厨房》。
2、谈话交流。
同学互相介绍自己家的厨房(包括厨房格局、常用的物品等)。
3、欣赏启发。
教师用课件展示画家关于《厨房》的绘画作品和学生示范作品,学生欣赏分析其表现内容与表现方法。
4、创作表现。
学生用自己喜欢的绘画方式画画自家现在的厨房,教师巡回辅导。
5、交流评价。
学生展示作品,互相介绍作品并互相评价。教师总体评价。
第二课时
教学目标
1、通过观察新老厨房的变迁,切实地感受时代新貌,激发热爱生活的情感。
2、通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房,进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。
教学重点、难点。
重点:观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。
难点:表现出厨房的细节。(特别是厨房中常用的物品。)
课前准备
(学生)铅画纸、水彩笔等绘画工具。
(教师)相关课件(画家的作品、学生作品、各种厨房里的新颖物品)等。
教学过程
1、游戏引入。
教师请学生为他设计一套厨房用具,引出本节课的任务——画想象中的厨房。
2、欣赏启发。
教师用课件展示新颖的厨房用具,学生欣赏分析其造型特点与用途。
3、小组讨论。
大家想象中的未来厨房会是怎样的?
4、创作表现。
四人小组合作,创作一幅未来厨房的想象画。教师巡回辅导。
5、作品交流。
展示作品,小组派代表介绍创作思路。
师生共同评价。
第3课 设计小板报
教学目标
1、了解板报的基本组成要素,感受不同板报的特点和作用。
2、学习简单的板报版面设计,提高学生处理信息资源和学以致用的能力。
3、培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
教学重点、难点。
重点:学习简单的版面设计。
难点:板报设计的创意。
第一课时
课前准备
(学生)水彩笔、油画棒或水粉画工具、铅笔、尺子等。
(教师)CAI课件、图片资料、优秀学生作业、 颜料、铅笔、尺子。
教学过程
1、创设情境,导入新课。
(1)“六一”儿童节快到了,学校要举行庆祝“六一”板报比赛,班里请你来设计,你打算设计怎样的内容和形式? 小组讨论交流。
(2)揭示课题《设计小板报》。