托班下学期教案
设计意图
我选择的是一个托班科学活动。首先，考虑到西瓜是夏季的一种水果，幼儿已经吃过，有一定的生活经验，但如何抓住幼儿身边熟悉的物体来开展教学，帮助幼儿对西瓜的初浅认识进行提升，是设计此活动的依据。其二，考虑幼儿普遍都喜欢吃西瓜，西瓜味道甜甜的，很好吃，这也是为了更好地开展教学作铺垫的原因之一。通过看看、吃吃、摸摸等多种感官感知西瓜，帮助幼儿提高讲述的兴趣，俗话说：兴趣是学习的动力。教师只有把握住了幼儿的兴趣点，才能收到好的效果。其三，结合新《纲要》和本班幼儿的实际情况，考虑到幼儿的年龄普遍较小，语言表达能力较弱，对事物的观察还比较初浅等情况。基于上述三个原因的考虑，我选择了此次教学活动。
教学目标
1、引导幼儿通过多种感官感知西瓜的基本特征。
2、愿意表达自己的观察结果和感受。
教学准备
西瓜若干只，（整只西瓜和切开的西瓜），小刀一把，小盘子、毛巾幼儿人手一份。
预设流程
幼儿的学习
教师的策略
课后的分析
一、以神秘的口吻，引出课题。
二、观察西瓜的外表、颜色、形状等。
三、观察西瓜的内部。
四、切西瓜，体验与同伴一起分享的快乐。
幼儿认识西瓜，并能主动问好！
幼儿看、说、摸西瓜的基本特征。
幼儿在已有的经验上认识西瓜的内部。
幼儿品尝西瓜。
教师先将布盖住。“哎哟，哎哟，搬不动。哎哟，哎哟，搬过来了！
小朋友，猜猜是什么？
提问：①西瓜长得怎么样？
②它穿了一件什么颜色的衣服？
③衣服上还有什么？
④摸摸、抱抱有什么感觉？
呀！西瓜那么重，里面到底有什么呢？我们一起来看一看。
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托班下学期教案
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