中班礼仪教案:《高老鼠和矮老鼠》
授课人：郭信岚
活动设计背景
本节课的设计源于让孩子学会礼貌待人，由于农村的生活环境导致幼儿对礼仪、礼貌接触的较少，家庭的环境影响幼儿发展，大都数孩子见面都会说：“喂……、哎……等，礼貌用语很少说。由于幼儿语言的发展，也需要这方面的知识，更好的学习人际交往。针对这一现象我设计了这节课。
一、 活动目标
1、通过倾听故事，使幼儿知道打招呼的常用语。
2、积极参与故事表演、分角色表演，从中去体验，探索和发现。
3、理解故事内容，发现规律，学会变换角度观察事物。
二、 教学重点、难点
1、通过倾听故事，使幼儿知道打招呼的常用语。
2、发挥想象力，大胆地在集体面前表现。
三、 活动准备
四、活动过程
（一）、导入： 组织幼儿学习‘高人走（踮起脚尖，双手举高）‘矮人走（蹲下来，双手）。
开始环节：教师出示高老鼠（矮老鼠），并开始提问幼儿“高老鼠和矮老鼠见面了，他们还没有打招呼呢？小朋友谁来告诉老师高老鼠和矮老鼠应该怎样打招呼呀？（鼓励幼儿积极回答问题）
教师和小朋友大家打招呼{用高（矮）老鼠的声音}你们好，小朋友。真高兴能和小朋友们一起活动，在我们老鼠王国我们是一对好兄弟呢，我们每天都在一起，形影不离。现在请小朋友们一起来听听我们的故事吧。（播放课件）
（二）、教师分段讲故事, 幼儿与教师一起学习老鼠的形象，并招手打招呼。
学习第1-2段：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我们一起来学一学。”
（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）
学习第3-6段；（1）高老鼠看到了那些东西？（小鸟、大树、屋顶、大门）他看到的都是什么地方的东西？（高的）他是怎么打招呼的？幼儿学说。
（2）矮老鼠看到了那些东西？（小狗、小花、地板、门槛）也就是说，矮老鼠看到的都是什么地方的东西？（矮的）他是怎么打招呼的？你能学一学吗？幼儿积极的学习矮老鼠打招呼。
（三）、游戏表演
（1）、幼儿游戏第一遍。
老师手上有一根魔棒，只要我念起魔咒：魔棒、魔棒变变变！我们的女孩子就变成高老鼠，男孩子就变成矮老鼠。然后我们就到一起走一走，看一看，和你们看见的东西打招呼。
（2）幼儿游戏第二遍。
现在我的魔棒又要开始变了。这一次，魔棒就要把男孩子变成高老鼠，女孩子变成矮老鼠了，变好后，也请你们去看一看，走一走，和你们看到的东西打打招呼。
学习7-8段，后来高老鼠和矮老鼠之间又发生了奇怪的事。他们都看见了彩虹他们共同向彩虹大声的打招呼。指着课件和幼儿一起看彩虹，并和彩虹打招呼。
教师总结，我们看见的东西有高有矮，看见的人也有高有矮，我们都要向他们大声的打招呼。
(四)、延伸环节：小朋友们你还知道那些礼貌用语，快和我们分享一下吧！请幼儿把自己知道的大声说出来。并鼓励幼儿在我们的表演区里也用一用。
