《磁铁的磁性》教学反思(2)
40分钟课虽然结束了,但学生对磁铁科学知识的探究才刚刚起步,那么如何保证学生们在课外科学研究活动(如收集有关的资料、进行研究小课题、观察记录等)真实、有效地与课堂教学有机结合进行,使学生真正像科学家那样去认识事物,再现科学发现的全过程。这将是我今后教学工作中值得思考和努力的奋斗目标。