夸父追日教学反思(2)
上课伊始,是以《山海经》中的文言文激发学生学习白话文的兴趣,在板块学习中,每当一个板块学习结束时,我都把文言文出示,让学生找一找,这个片段学习其实就是文言文中的那部分,学生一一找出了“与日逐走”、“渴欲得饮”和“道渴而死”,为最后的文言文串起来说意思作好了铺垫,让学生能在一节课后,体会认真学习后对难题迎刃而解的成功感。
这节课上下来,总体感觉不错,教案设计比较成熟,但是说话环节,发现学生说得不怎么好,写作教学是比较头疼的大难题,也体现在阅读课的细枝末节,值得推敲。