电子科学与技术专业
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本专业培养具备微电子、光电子、集成电路等领域宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在电子科学与技术及相关领域从事各种电子材料、元器件、集成电路、电子系统、光电子系统的设计、制造、科技开发，以及科学研究、教学和生产管理工作的复合型专业人才。
培养要求
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本专业学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
知识与能力
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；
2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论；
3．具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力和工程实践能力；
4．了解本专业领域的理论前沿和发展动态；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程
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电子科学与技术主要课程：《电路与电子技术理论与应用系列课程》、《计算机基础技术系列课程》、《半导体物理》、《电子技术（模拟、数字）》、《电子线路CAD》、《单片机原理及应用》、《数字系统设计》、《半导体器件》、《集成电路工艺原理》、《集成电路版图设计》等。
主要实践教学环节：计算机应用基础训练、电子线路设计、电子工艺实习、生产实习、集成电路版图课程设计、智能电子系统设计实践、可编程逻辑器件应用实践、毕业实习等。
就业前景
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根据前面对国内外电子科学与技术行业的现状和发展趋势分析，美国、西欧、日本、韩国、台湾地区的电子科学与技术产业已经步入上升轨道。中国随着市场开放和外资的不断涌入，电子科学与技术产业开始焕发活力。中国“十一五”规划的建议书将信息产业列入重点扶植产业之一，中国军事和航天事业的蓬勃发展也必然带动电子科学与技术行业的发展和内需。中国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间，高科技含量的自主研发的产品将进入市场，形成自主研发和来料加工共存的局面；中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理，出口产品将稳步增加；高技术含量产品将向民用化发展，必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大，电子科学与技术专业总体就业前景看好。
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就业方向
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学生毕业面向微电子、测控等相关领域的科研院所和高等学校从事研究和科研教学等方面工作，在公司、企业从事专用集成电路设计、电子元器件研制、测控仪器软硬件设计和电子企业的生产管理等工作。
专业排名
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2012年教育部官方学科排名（0809电子科学与技术） 全国排名学校代码及名称学科整体水平得分相对位置 110614电子科技大学92前10% 210286东南大学89310001北京大学87410701西安电子科技大学8510003清华大学610248上海交通大学83前20% 710246 复旦大学8110284 南京大学910013 北京邮电大学801010698 西安交通大学781110183 吉林大学77前50% 10335 浙江大学10487 华中科技大学90002 国防科学技术大学1510006 北京航空航天大学7510007 北京理工大学1710056 天津大学7310288 南京理工大学10699 西北工业大学90045 空军工程大学2110269 华东师范大学7210532 湖南大学2310357 安徽大学7010386 福州大学10486 武汉大学2610293 南京邮电大学6910384 厦门大学2810110 中北大学6810112 太原理工大学10141 大连理工大学10186 长春理工大学10216 燕山大学10280 上海大学10422 山东大学10536 长沙理工大学10617 重庆邮电大学10700 西安理工大学10730 兰州大学3910058 天津工业大学6610512 湖北大学10613 西南交通大学4210009 北方工业大学6510356 中国计量学院10445 山东师范大学10495 武汉纺织大学10697 西北大学4710459 郑州大学6410475 河南大学10602 广西师范大学5011407 北方民族大学62