音乐表演专业艺术实践课程的现状笔者对目前部分高职音乐表演的专业教学计划及实施情况进行了收集与比较,发现各专业教学计划往往还存在文字上的全面性与实践中的片面性的矛盾现象。一方面,文字上,计划往往由基础文化课、专业理论课、专业技能课、教育理论课与实践类课程等四大块课程构成,似乎构建了较全面的、完善的课程体系;另一方面,实践中,往往把音乐技能的学习和训练作为唯一目标,忽视学生的学习能力的培养,艺术实践课形同虚设。以下就来介绍一下音乐表演专业主要课程
音乐表演专业主要课程一、乐 理：
《乐理》是一门系统讲授有关音乐理论基础知识的课程，该课程主要讲解关于音、音程、节奏节拍、记谱法、常用记号、和弦、调式以及它们之间内在关系，是一门重要的、理论性较强的、学习音乐艺术最基础的课程。
音乐表演专业主要课程二、和 声：
《和声学》是学习多声音乐的一门基础理论课，是音乐表演专业的主干课。本课程以“传统和声学”及我国民族调式和声实践为主要学习对象，研究多声部音乐中常见的和声现象，学习和弦的构成与连接、掌握和声序进的基本规律。课程应使学生具备初步的和声分析能力和应用能力，能够分析常见音乐作品中的和声现象，写作简易的钢琴伴奏，为即兴伴奏配置和声，以及具备和声基础知识的教学能力。
音乐表演专业主要课程三、视唱练耳：
《视唱练耳》是一门重要的基础课程，以训练学生视谱能力和音乐分辨能力为主要内容，这门课程的学习对培养学生音乐感受能力有着重要影响。
音乐表演专业主要课程四、曲式与作品分析：
《歌曲写作与作品分析》同时通过对中外音乐作品的具体分析，讲述音乐作品中形式与内容的辨证关系、乐思的产生极其发展的整体结构原则等，使学生掌握音乐作品中曲式结构的原则极其特征，增强理解作品内容的能力。
音乐表演专业主要课程五、歌曲写作：
《歌曲写作》是一门通过作曲实践, 启发学生的创作性思维, 培养学生的音乐创作能力。
音乐表演专业主要课程六、发声技巧训练：
《发声技巧训练》这门课程主要是通过进行发声原理和进行发声训练使学生掌握科学的发声技巧，为演唱好更多的声乐作品打下坚实的基础。
音乐表演专业主要课程七、歌曲演唱：
《歌曲演唱》分为美声、民族、流行三个专业方向，通过学习培养学生对歌曲的处理能力，增强学生对歌曲的表达和理解能力，最终达到可以完整的表现声乐作品。流行演唱则是适应市场对流行唱法的需求，培养全面的流行歌手。流行唱法这门课程也是音乐表演专业具有特色的一门课程。
音乐表演专业主要课程八、录音演唱实践：
《录音演唱实践》是在学生掌握了一定的声乐技巧的基础上开设的一门特色课程。该课程以录音棚实践的方式，使学生在走入流行歌坛之前提前进入录音环节。通过录音实践对每一位学生进行风格定位，并使其较好的掌握录音话筒（电容话筒）的使用技巧。通过现代化的录音制作手段为每位学生录制小样或专辑。
音乐表演专业主要课程九、舞蹈基本功：
《舞蹈基本功》课是在有一定的形体基础之上，针对各舞种进行舞蹈基础元素的训练，为下一步进行歌舞排练课程的学习打好坚实的基础。
音乐表演专业主要课程十、歌舞排练：
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