教师招聘考试考什么？

从教师面试的介绍中不难发现，教师资格和教师招聘面试考查的落脚点在教育教学能力和素质上，具体来讲：

1．教育教学素质

归纳起来，在所有面试环节上都有教育教学素质的体现，集中在以下几个方面：

(1)职业道德

①热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

②关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

(2)心理素质

①积极、开朗，有自信心，主动热情工作，不怕困难。

②有较强的情绪调节与自控能力，能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执。

(3)仪表仪态

①仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

②举止大方，符合教师礼仪要求。

③肢体语言得体，符合教学内容要求。

(4)言语表达

①语言清晰，语速适宜，表达准确，口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮。语速适宜。讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

②善于倾听、交流，有亲和力

具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方、态度和蔼。

(5)思维品质

①能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

②能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

③能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

④能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

如果是中小学教师，还要特别注意以下三方面的内容：

(6)教学设计

①了解课程的目标和要求，准确把握教学内容，理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。

②根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标、教学重点和难点。

③教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。

(7)教学实施

①能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。

②能够科学准确地表达和呈现教学内容。

③能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。

④能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间达成教学目标。

(8)教学评价

①在教学实施过程中注重对学生进行评价。

②能客观评价自己的教学效果。

2．教育教学能力

在结构化交谈环节，以下六大不可或缺的能力是考生最应重视和提升的。

(1)职业理解能力

职业理解能力又称为求职动机，是指在一定需要的刺激下，直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动。求职动机反映着考生的世界观、人生观和价值观，对未来的追求和抱负，考官也可以借此预测出考生的耐压能力、工作态度等一系列与未来工作有密切联系的要素。职业理解能力主要体现在以下几方面：

①热爱教育事业，责任心强，有正确的教育观。

②对学生具有爱心、耐心，具有正确的职业观、师生观。

③将教育事业作为自己的职业追求。

(2)专业知识技能

教师的职责是教书育人。要教好书，育好人，教师必须具备良好的业务水平。反映在面试中，就是要求考生具备良好的教学基本功，有扎实的理论知识和实际操作能力。

专业知识技能主要体现在以下几方面：

①精通自己所教学科，学科专业知识扎实。

②具备良好的教育理论修养。

③粉笔字书写规范、流利。

④多媒体操作熟练。

(3)综合分析和解决问题能力

综合分析能力就是在头脑中将事物的各个部分或各种特征联合为整体，或将事物的整体分解为部分或各个属性的能力。解决问题的能力即教师在教学过程中，解决遇到突发的问题的能力。

综合分析和解决问题能力主要体现在以下几方面：

①从宏观方面对教育教学进行总体考虑。

②从微观方面对课堂教学各环节予以考虑。

③能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

④对教学过程中的突发问题进行有效处理。

(4)组织管理协调能力

教师作为教育教学活动的组织者、管理者、协调者，必须具备一定的教育教学调控能力。此外，教师作为学校和社会大家庭的一员，对自己、他人、班级的活动做出计划、安排日程、调配资源，并对冲突各方的利益根据一定的标准进行协调。

组织管理协调能力主要体现在以下几方面：

①制定教育教学工作计划，保证教育教学工作的有序进行。

②依据教学目标，规划课堂教学过程，并作出计划。

③灵活组织课堂教学，使课堂形式活泼多样，内容丰富多彩。

④做好班级团体管理工作。

⑤协调学校、家庭和社会各方的教育力量，形成教育合力。

(5)人际沟通能力

教师是教育教学活动的中介，同时承担着与学生、学生家长、学校同事等多方面的沟通工作。教师必须具备良好的人际交往能力，善于观察人的感受变化，注重人与人之间的沟通交流，建立和谐的人际关系。

人际沟通能力主要体现在以下几方面：

①人际合作的主动性。

②尊重学生人格和思想，遵循学生主体性原则。

③对组织中权属关系的意识(包括权限、服从、纪律等意识)。

④有效沟通，有效传递信息。

⑤处理人际关系的原则性与灵活性。

(6)应变和自我控制能力

教师是一个有着巨大压力的职业，面试本身也是在有压力的情境下进行的一种考试活动。这就要求想成为人民教师的考生能够随机应变，对课堂教学中可能出现的问题做出正确的判断和处理，在重压之下能够迅速进行自我控制，调节不良情绪，合理调控教学行为，顺利完成教学活动。

应变和自我控制能力主要体现在以下几方面：

①具有较好的情绪调控能力。

②理解他人，能够了解和体会他人的感受。

③具有较好的环境适应能力。

④思维反应敏捷，考虑问题周到。

⑤发挥教育机智，消除不利影响，正常完成教学工作。