教育技术学介绍,教育技术学排名

一、专业介绍

生活在信息爆炸的时代，现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术已广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。

1、研究方向

01信息化教育

02计算机教育应用

03教育电视

(注：各大院校的研究方向略有不同，以聊城大学为例)

2、培养目标

本专业主要培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才，其具体要求是：

较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法，有好的品德，乐于为社会主义现代化建设服务。

在教育技术学科方面，掌握坚实的基础理论和较系统的知识，熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，较熟练地掌握一门外国语。

热爱教师工作，具有健康的体格。

3、研究生入学考试科目(以聊城大学为例)

①101思想政治理论

②201英语一

③616教育技术学

④824计算机应用基础

4、主要课程

教育学、视听心理学、高等数学、普通物理、电子线路、电视原理、摄录设备原理与维护、教育技术学、常规电教媒体、电教摄影、电视教材编导与制作、教育传播学、教学设计、计算机应用基础、程序设计语言、微机原理、计算机辅助教育、多媒体技术与应用、网络应用、有线电视系统、电化教育管理、教育技术研究等。

(注：以上以聊城大学为例)

二、推荐院校

教育技术学专业硕士全国较强的招生单位有：

北京师范大学、西北师范大学、南京师范大学、西南大学、山东师范大学、江西师范大学、华南师范大学、华东师范大学、曲阜师范大学、浙江师范大学、湖南师范大学、河南师范大学、四川师范大学。

三、就业方向

该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。

1、中小学及其他教学单位、

2、高等学校

3、机关

4、民营及私营企业

5、部队

6、国有企业

7、其他事业单位

8、科研设计单位

9、金融单位

10、三资企业

四、专家建议

在教育技术界广为流传这样一句话：“搞理论搞不过学教育学的，搞技术搞不过学计算机的”。这种现象形象地揭示了教育技术学人士，尤其是教育技术学本科生、研究生的困惑。因此要想提高自己的综合实力，一定要做到一下几点：

1、在日常学习中，要注意结合“悟”和“行”;

2、要尽量多参与社会活动，通过在社会中“行”和“悟”感知社会，找到方向感;

3、形成独特的人格非常重要，这要通过“悟”和“行”来实现;

4、人际关系能力是与“知识学习能力”同样重要、甚至更重要的方面，要充分重视。

五、相近专业

相同一级学科下的其他专业有：

教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学。

六、就业分布最多五省市

广东、北京、陕西、上海、浙江。

七、课程设置(以东北师范大学为例)

1、公共基础课

马克思主义理论、基础外国语

2、学科基础课

教育科学研究方法、现代教育学原理导论、多媒体网络技术

3、专业主干课

信息技术与课程整合理论方法研究、信息技术环境下的教学设计研究、多媒体学习资源设计与开发方法、网络学习资源设计与开发方法

4、专业方向课

数字化教学资源建设与评价、信息技术与课程整合开发实践、数字化学习系统研究专题、信息技术在学科教学中有效应用专题研究

5、跨专业课

数据仓库技术、基础教育课程实践及教学研究