上课生动有趣、幽默、随和、和蔼、关心爱护学生、能与学生交朋友、谈心、认真负责的老师
二、如何正确理解老师
老师也是普通的人,老师也有酸甜苦辣、有个性有脾气 ,有昨天和明天。
一位老师的心声
……我每天都感到很累很累,甚至比刑警还累,就差一个没有生命危险了;有时我对学生的严格会遭到家长的非议,学生的不理解甚至是“怨恨”……当然,现在的累、现在的“怨恨”,如能换回学生的好,我想这是值得的,我会牺牲自己的时间与精力去做我能做的一切!
……“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”这句话深深地震撼了我!只有这句话才真正将教师神圣职业的内涵具体化了。疼爱自己的孩子仅仅是一种建立在血缘关系上的动物本能,然而对学生之爱却出自教师的职责,这是一种只讲付出不计回报的、严慈相济的无私之爱,这种爱才是神圣的。为此,我会心情舒畅用这种爱愉快地和自己的学生在一起……
情境再现
历史课上,老师正在讲课,小明无意间插了一句嘴,引得课堂哄堂大笑,造成课堂教学无法继续进行。老师在整顿完纪律后,要求小明坐到教室最后面的一个空位上。老师不停地催促,小明气呼呼地坐在那里就是不动。老师也很生气,一场冲突即将爆发……
你觉得小明做得怎么样?