办学思路
自2006年第一批本科学生入学后,上海建桥学院随即开始由专科向本科、由外延向内涵、由功能向素质的“三重转型”,形成了“定好位、入主流、重质量、创特色”的转型期工作指导思想,以及“以学科建设为龙头,以队伍建设为抓手,以专业建设为载体,以思想工作为保障,以人才和成果为落脚点”的转型期工作方针。
1、转型期工作指导思想
(1)定好位。作为一所高校,一所新升本院校、一所民办高校,学校既要研究普通高校面临的共性问题,又要思考自身特殊性。因此,学校的全部教育教学工作,应当适应经济社会发展需要,应当符合学校定位要求,确保教学质量得到提高、教学中心地位得到保证。
(2)入主流。学校工作,根本是育人,中心是教学,在规范办学,努力达到国家规定的本科教学的基本要求的基础上,要坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展理念,着力于内涵建设和质量提高,培育和提升学校核心竞争力。
(3)重质量。正确处理教学与科研的关系,明确现阶段的重点是本科专业建设,通过专业建设提高教师的整体水平,加强教师的科研意识,培育学术氛围,加强学科团队的培养,不断提高教育教学质量。
(4)创特色。充分发挥民办高校体制机制优势,在学科专业设置、人才培养规格、科研和社会服务等方面,形成具有应用型办学风格的特色,努力在学科交融发展、产学研结合和人才订单培养等方面,凝练特色,塑造优势,与公立本科院校实现差异互补,与其他同类院校形成错位竞争。
2、转型期工作方针
(1)以学科建设为龙头。合理构建符合定位要求的学科体系,在现有8个系18个本科专业的基础上,发展若干个学科专业群,搭建“3
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本文标题:上海建桥学院简介(3)
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