河南省实验中学(2)

管理、自我服务和自我教育的作用。我校学生会是全国学联的委员单位，是省学联的主席团单位，各级团组织和学生会为学生们提供了锻炼自己、展示才华的广阔舞台。

独具特色的教学模式

作为省教育厅直属学校，新时期，学校明确提出要敢为人先，勇挑重担，高举素质教育大旗，引领全省基础教育发展；要注重把握好素质教育和升学指导两种方向，在两种方向之间找到平衡，找准结合点，既全面实施素质教育，更努力提高学生的学业水平和升学能力。

从2007年开始，我校先于课改提出了“有效教学”，不但为2008年高中新课改做好了准备，而且做到了教学改革与课程改革同步。学校从课堂教学优化起步，逐步扩展深化到教学流程的各环节，形成了备课有效、课堂有效、作业有效、自习有效、评价有效的“五环节有效教学”改革模式。在强调“教师有效的教”的同时，注重引导“学生有效的学”，逐步使师生明确“有效的前提是兴趣，有效的根本是学生学会学习、主动学习”。目前，有效教学已成为我校的教学特色。这一教学改革实践不但得到了教育部有关专家的充分肯定，而且给学校带来了丰硕的成果：教师的有效教学意识增强了，学生的自主学习能力提高了，师生正常休息时间增多了，教学质量整体提高了。

在深化有效教学改革的同时，我校以“教师”作为推进课改的关键力量，以“理念”作为支撑课改的核心要素，以“课堂”作为实施课改的主要阵地，以“课余”作为深化实施课改的重要空间，扎实推进新课程改革。学校积极开展研究性学习和校本选修课，研究性学习及课题展示活动已经成为师生共同的乐趣，校本选修实现了学生网上选课、走班上课的愿望。

作为河南省基础教育的实验园地，按照省教育厅要求，我校坚持办好理科实验班。实验班面向全省招收有数学、物理、化学、生物、计算机等学科特长的学生，培养创新拔尖人才。坚持办好宏志班，让家庭贫困但成绩优异的学生能够有机会享受优质教育资源。坚持接收藏区学生来校学习，为促进民族团结和进步发挥积极作用。

全省领先的竞赛教育

学校以“理科实验班”和“宏志班”为载体，在全省范围内培养志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面的学生，具体目标是进入国家集训队（保送北大、清华等国内一流高校）、夺取国际中学生学科奥林匹克竞赛金牌，为人类科技文明、社会文明的进步做出贡献。学校坚持学科特长突出、综合素质全面、意志品质优良的选苗标准，坚持兴趣为主、学有余力、循序渐进的培养原则，保证培养的有效性、科学性。

经过一批业务精湛、无私奉献、全国一流的学科竞赛主教练队伍的精心培养，一大批具有较高学术理想和潜质、有突出才华、德才兼备的综合性人才脱颖而出，为我校、我省、我国争了光。1986年，我校方为民同学代表中国队获得第27届国际数学奥林匹克竞赛金牌，这也是我国在世界上获得的第一块国际中学生学科奥林匹克竞赛金牌。2004年，我校岳衎同学获得第36届国际化学奥林匹克竞赛金牌，这是我省第一块国际化学奥林匹克竞赛金牌。2008年，我校杨纪元同学荣获第19届国际生物学奥林匹克竞赛银牌，这是我省生物竞赛史上的第一块国际级奖牌。2009年第26届全国青少年信息学奥林匹克竞赛全国决赛中，我校郭家宝同学获得金牌并入选国家集训队，填补了多年来河南省在该项中的空白。2011年，我校姚博文同学获得第52届国际数学奥林匹克竞赛金牌，这是我校继1986年方为民之后的第二枚国际数学竞赛金牌；郝中宁等3名同学获第62届英特尔国际科学与工程大奖赛二等奖，是河南省有史以来在该项比赛中获得的最好成绩。