一朵小红花(2)

【作文点评】

    同学们都有这样的体脸，写不想写的事越写头越疼，说不想说的“大人话”越说越讨厌。可是怎样才能从自己的生活中，选择恰当的材杆，写想写的亨，说想说的话呢?《一朵小红花》会给你一些启示。

    这篇文章以一朵小红花为线索，记叙了衷新同学的转变过程，表达了少年儿童天天向上、苗壮成长的愿望。事，是小事，是同学们之间的事。从衷新同学在报上剪下小红花，贴在自己的红花薄上，到哀新同学得到真正的一朵小红花为止。这些事时于大人们来说，也许根本不当一回事的。可是对于同学们，却是那么认了。七嘴八舌的议论，哀新气呼呼地把红花薄捂着，气呼呼的杭争，王老启发诱导的言行，都显示着学校生活的特.点。这些事是同学们熟悉的事，事的本身往往就倾注了自己的思想感情。写起来当然就兴味无穷了。 话，是自己的话，是小朋友们日常生活的语言。“说着，说看，有的动手要去衡他的红花筹”，“还有两个同学去找王老师告状”，后来，几个错怪他的同学，“有的伸苦头，有的搔脑袋，有的调皮地向衷新眨眼皮……”，衷新开始时“气呼呼地说:‘你们管不着。”后来真的得了一朵小红花，“眼睛闪着晶莹的泪花”……这些语言在小朋友的生活中，不是常常可以听到或看到吗?特列是丈幸结尾，今天争戴小红花，明天“争戴大红花”。说的还是自己的话，这个由今天到明天，由小到大的“争戴”红花，十分巧妙地揭示了文幸的中心。

    可见，作文时写想写的事，说想说的话，就会使写作文的兴味无穷，越写越爱写。