完美的形式

    在形式的掩盖下，一些棍乱的无序在头脑简单的人眼中总是完美的。

    老石把手中余烟缭绕的烟蒂掐灭，盯着端上那面皱皱巴巴、红里透黑的锦旗发呆。作为重点中学的体育教研组组长，他很荣幸能把这面“体育工作先进单位”的锦旗保留在这片墙上四年。但下星期，市里要来人进行检查评比了，而他又很清楚学校日常课间操的质量——这可是他们点明要检查的项目中重点之重点。总是有些学生不守本分，特别是高三的那一群害群之马们，自己做操不够标准用力，还总是散布不利于他的言论教唆低年级同学学坏。恐怕这次这面旗子要砸在他们手里了。

    老石神色严肃地走上了领操台。台下空旷的操场上已排好一个个以班为单位的方阵。他很威严地环视了一下，气沉丹田，用他那由于多年从事体育教育工作练就的嗓音发号施令:

    “立正···正步走!···立定!…成体操队形散开时，要求

    “快、静、齐。”从操场北边一个角落里传来了这微弱的，但油腔滑调的声音;老石向那个角落瞪了一服，看见一批高大身躯，宽阔肩膀上的年青稚嫩、但玩世不恭的脸。

    “要求，快，静，齐!”人群轰地一声散开;学生们踱着方步向自己的位置移去.排成一列列宛如云中飞龙似的队伍。随即音乐响起，飞龙们伸胳膊动腿，做着类似大梦先觉或美人出浴一类的动作。老石管这种东西叫“课间操飞

    “下礼拜区里要来人检查课间操。”音乐结束后老石说，猛地听见台下有人小声说“形式主义”，老石不禁大为摘火。什么叫形式主义?这是集体荣誉!但他并没计较，显示出一副宽容大度的样子继续说:“他们要求每天课余时间不可低于两小时，因此要作一些调整。”

    老石看看台下，正面对他的是一群刚从小学迈人中学的学生们，一个个站得笔直诚惶诚恐，一脸的神圣使命;但随着视线的偏移，学生年龄的增大，他们脸上那种令自己全身舒服的神情迅速减少，增加的是冷澳与不屑、甚至嘲弄。