手指的生命力(2)

    “沉着一点!”老师热情地鼓励我，可在那种时刻我总是不住地骂自己:“大石，你真笨I"尽管我这样骂着，指甲仍在长，它似乎一点也不知道我的心情。指甲扬扬得意，好象在说:“喂，我还活着。”“你既然活着，那就该听我的!”我真想对指甲说说心里话。

    我知道了手指还活着，但老师认为我仅有这种认识还是很不够的，他给我讲了一个名叫格鲁巴钢琴家的故事。格鲁巴七岁的时候得了小儿麻痹，一直卧床不起。但是，他以顽强的意志站了起来，对着钢琴他按响了琴键，后来便成了一个年轻的钢琴家，还擅长演奏耳朵不好仍向音乐进军的贝多芬的乐曲。

    不管手脚多么不方便，只要人活着就要使用手和脚，并加以有效地利用。

    我的手指有生命力，因为指甲在生长。老师给我布置了这么一道习题一一小学毕业前，要会做前屈翻体向上的单杠动作。为了完成这道习题，我要向单杠挑战。

    我的手指还活着，