和谐健康快乐成长作文(2)

    民主

    一个好的班主任是民主管理班级的。一些活动，要大胆放手让学生自己组织；遇到问题，多征求学生意见，多让学生“说话”。只有民主，学生才能树立主人翁的意识，才会积极参与班级的活动与管理。放手让他们做，反而会收到意想不到的效果。班主任如若“一言堂”，就会挫伤学生的积极性，削弱学生参与的广度和力度。陶行知曾说：“创造力量最能发挥的条件是民主。”民主，让学生的个性得到充分张扬，班集体更加充满亲和力。

    耐心

    作为一个班主任，必定要比一般教师付出更多，对以上四点的实施特别需要的就是耐心！同时，要对所有学生实施有效的教育，就必须对差生进行有效的沟通。面对问题学生，赞可夫说：“在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下你是老师，这样会帮助你压制一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地同你的学生说话。”

    例如，我班学生程鑫，经常自由散漫，不思进取，学习成绩差，习惯差，对自己没有信心。以前常常因为小事和同学打架而被我教育。但经过我耐心与他沟通后，他态度发生了很大的转变。比起以前大声的批评效果好得多。之后，我抓住他的改变在班上适时的表扬他，同学们对他也是刮目相看，他慢慢不再那么散漫，并开始认真学习了。

    二、注重创造学生之间的和谐

    没有学生之间的和谐，就没有正常的教学秩序和学习氛围。学生之间的和谐也是考验学生工作的重要指标，学生工作的最终目的是在学生中间建立和谐氛围，让他们在这种氛围中健康成材。我们要使学生学会一些在日常学习生活中怎样与同伴正常有效交往的具体方式和技巧，同时积极稳妥并随时纠正学生在处理人际关系方面所存在的一些不当行为和方式。

    俗话说，疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子却是神圣的。一个好老师、好班主任的工作可以影响学生一辈子，“充满爱的和谐教育是通过师生心灵的沟通来实现”。所以班主任在工作中处处要以身作则，为人师表，使所教的每一位学生都能得到和谐全面的发展。以人为本，高扬和谐教育的旗帜，在愉悦的氛围中，建设和谐的班集体，让学生真正快乐、平安、幸福！