和谐健康快乐成长作文
和谐教育的实现不仅要靠师生间的和谐关系,同时也需要学生间的和谐相处。
师生间和谐关系的建立
一个班级,要让每一个学生都得到自由健康快乐的发展,与班主任的和谐教育息息相关。班主任要建立一个和谐的师生关系首先应以人为本,以学生为主体,高扬和谐教育的旗帜。对学生要做到五点:爱心、平等、尊重、民主、耐心。它们之间是相互影响和谐统一的。
爱心
一个好的教师意味着什么?首先意味着他真心热爱学生、关心学生,感到跟学生交往是一种乐趣。班主任实施和谐教育要做到用“爱心育人”。一个真诚的微笑,一句关心的话语,都可能激起学生潜在的能量,改变学生的一生。班主任在教育学生时,首先要让学生感觉到你是为他好,只有这样学生才会接受你。
平等
班主任作为一个教育工作者应与学生建立平等的师生关系,让学生乐于接近你。班主任要不断调整和改变自己旧有的观念及行为,走出“师道尊严”的阴影,走下自我高高在上的“神坛”,重视作为“人”的学生,和学生平等相处,以诚相待。同时,班主任应承认学生个体间的差异是客观存在的,关注每一位学生,学生的差异性是绝对的,在任何时候、任何情况下学生总会有差别。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的基本要求。只有师生平等、生生平等,才会形成和谐的班集体。
尊重
学生也是人,虽然是小孩子,但他们同样需要拥有作为人不可剥夺的基本权利——尊重。和谐教育的学生观,更要求教师尊重学生的主体地位。每个学生都有特定的权利和尊严,更有自己的思想和情感。因此,班主任要承认学生作为人的价值,要尊重学生的人格。当然,这种尊重既表现在对学生独特个性行为的接纳和需要的满足,又表现在创设良好的环境和条件,让学生自由充分地发现自己,意识到自己的价值,体验到自己作为人的尊严和幸福感。在他们感受到尊严和幸福的同时,老师也是幸福的。
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