明天一定是美好的

    “理解万岁”的呼喊从老山前线将士的口中传到后方，曾引起了各行各业、各种年龄人的共鸣，而广大青少年反应尤其强烈。在“我对爸爸妈妈说”的来信中，这呼喊几乎遍布字里行间。卢锦霞同学在给妈妈的信中写道:“妈妈，您怎样才能理解女儿，到了哪一刻您才能明白女儿的心?您时常给我零用钱买早点，您说:‘身体是学生的本钱。’妈妈，我明白您的这份苦心，这一片挚诚的爱，但我不仅仅需要这些……我不愿意牵着您的衣襟做每一件事，女儿已经巧岁了，已经懂得一些道理，知道什么应该做，什么不应该做。请您不要说得太多，我有自己的梦想，有那片青春的天空，妈妈，请您理解我……”

    家长和子女间的矛盾、隔阂，分歧和意见，究竟是怎样产生的呢?又主要反映在哪些方面呢?就我们所知，家长总是把儿女当成“孩子”，恐怕是至关重要的原因。有些家长面对儿女一天天长高，一天天长大，或视而不见，或见而不思。心理学的研究告诉我们人的一生有两次断乳:第一次是生理断乳，孩子断乳要吃饭了，做母亲的好像很理解，处之泰然;第二次是到“青春期”的心理断乳，而这次“断乳”却被许多家长忽视了。面对十四五岁的青少年，身体发育迅速，性开始成熟，这种巨大的身体变化家长看到了，而伴之而来的心理变化与需求却常常被忽略。青少年到了这个时候，他们的成人感一下子膨胀起来，性别意识、性好奇也很强烈，他们的独立意识陡然增加，伴之而来的逆反心理又使得他们不服从管教...面对子女的这些种种变化，家长们在惊骇、愤怒之余，又常常感到束手无力。

    苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“人的一生中，从来没有像青少年时期那样自己看重自己。”说理解，首先就是理解子女“自己看重自己”的需求，家长也应该看重他们。当青春期子女和父母从亲子关系的主导转向信赖关系的主导时，家长要理性地重新认识他们，把他们当成自己的少年朋友，面对他们对理想的憧憬，对生活的热爱，对志趣的追求，对异性的好奇，应当尊重他们，鼓励他们，点拨他们，指导他们，而不是用数不清的戒律与令人厌烦的唠叨生硬地管束，要放手让他们独立地做些事情，让他们勇敢地发表意见，慎重地接触异性。这次“断乳”搞不好，不仅会影响子女的健康