毛主席著作读后感

    记得有位名人曾经说过:“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把货物运送给一代又一代。”我们伟大的领袖毛主席的光辉著作，就是这样的思想之船，为我们输送着取之不尽，用之不竭的精神养料，培养着我们茁壮成长。

    “我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”毛主席的这段光辉指示.是各级各类学校的指路明灯，体现了毛主席对我们青年学生的无限关怀和殷切期望。我细细体味着毛主席的这段指示，越学越觉得我对教育方针理解偏了。于是，一件有过错的事顿时浮现在我的眼前:一天，我们学校组织了一次义务劳动，帮助解放军叔叔挖战壕。我们班的同学都踊跃参加，可是，我心里却想:“挖战壕是解放军的事，我们只管读好书就行了，真的万一打起仗来，战壕我也会挖，何必以锻炼为名来侵占我们的学习时间呢?”平时，我心里根本投有想到参加劳动锻炼，至于战备观念更是淡薄。我有了这些错误的想法，在行动上就表现出来了。劳动，我没有参加。第二天，班长来找我，我不但不承认错误，而且还振振有词地同班长吵了起来……想到这里，我脸不由得一阵发烧，心里悔恨得直想哭。我的行动离“德、智、体全面发展”的要求多么远啊!毛主席希望我们都成为能文能武的革命者，又红又专的接班人，如果我们只顾读书，不问政治，不参加三大革命斗争的实践，就会脱离群众，成为“手不能提，肩不能挑”的文弱书生。到头来不但没有一副健全的体魄去建设社会主义，而且还会成为国家和人民的负担，对社会主义毫无用处。一想到这里，我再也坐不住了，撤腿往学校跑去.我要去找班长，找老师承认错误去.第二天我就精神抖擞地去参加劳动了。我脱掉外衣，抡起山锤，干得正欢，突然，“当”的一声，我的虎口被震得发麻，定睛一看，原来是锤头砸到了一块巨石上，怎么办?同学们七嘴八舌，各抒己见。有的建议用炸药炸，有的建议用人抬，有的干脆想绕道而行……可是，用炸药又没炸药，也没人会打眼放炮，弄不好还会出危险，不行;用人抬，巨石埋人地下有两尺多深，重量千斤有余，就我们这些毛孩子，如何抬得动?难道真的只好避开“拦路虎”绕道而行吗?同学们一时没有了主意。这时，毛主席著作中的光辉教导浮上了我的脑海:“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”难道，我们能被这一点小小的困难吓倒吗?不!于是，我遵照毛主席关于“凡事应该用脑筋好好想一想”，“必须提倡思索，学会分析事物的方法，养成分析的习惯”的教导，主动地思索着办法.突然，我心里闪过一个念头:物理课上老师所讲的物质“热胀冷缩”的原理，可以帮我们的忙。“有了!”我把我的想法如此这般地向同学们一说，同学们都拍手叫好。