跳马,微笑,自由飞翔——我读《吉诺的跳马》

读罢，猛地脑海中浮现跳马的影像，却不单单是书中这个惹人心疼的孩子吉诺的跳马，更追忆到五年前上大附中气派的体育馆内、参加区里中考体育测试时的那一架属于我的跳马。

跳马的所有权自不属于我，然而，在我向着它奔去、依靠它腾空、凌然其上、落地定神恍然想起一切的那十秒钟，我知道，它只属于我，它就是我的自由、我久违的微笑。耳畔的风将许多纠结刮出我的脑海——这十秒钟内，我毋庸忿忿临近中考自己的功课尚未有起色，亦毋庸懊悔平时体锻不足测试自食苦果，我的心变得澄澈，我只是喜欢呼啸充溢着力感的风声、只是喜欢飞翔的姿态，只是喜欢这短暂的忘却一切云淡风轻的自由。

这澄澈、这由澄澈带来的微笑，却只有十秒。十秒过后，我又开始为接下来的一千米耐力考验惴惴不安，同样的，吉诺也该为最心爱的人之间相互残忍的报复伤害而难受。所以，张悦然将这个故事以最美丽的姿态定格于这十秒中，定格于吉诺微笑腾空的那一瞬间。于是，《吉诺的跳马》不是一出爱恨情仇牵扯不断的校园伦理剧，不是一篇少年成长坚强的青春励志小说，它不是迤逦的长卷，而是精致小巧的静止画片。如托斯陀耶夫斯基小说情节并不起决定性作用，张悦然的讲述的故事也不复杂，一言概括，就是主人公之间纠结着复杂的怨与为难。所有的情节都是画片四角填充的底纹，一切叙述都是聚焦于文末吉诺越上跳马的那一瞬。

凝于一瞬。托翁讲故事为了道德说教，张悦然却是分享一种真而美的情感体验。很多孩子对于美的诠释一如吉诺起初的想法“跟最爱的人在一块”。然而，张悦然告诉我们，并不是这样，这样的美丽很多时候是距离屏蔽掉了美之后的欠缺：“他”与女孩青涩的爱恋很快变成让人沉溺的欢爱，“烧坏了他们的头脑”；“他”的单亲母亲固然对他无微不至关爱，在面临女孩和孕育中的小生命时，这份对儿子无微不至的爱偏执地体现拒绝一切“背叛”的霸道；清丽脱俗的母亲为了让儿子别无选择，不惜委身粗俗的体育教师，只为寻机谋害女孩和未出生的孩子；吉诺的爸爸，这位理应为人师表关爱学生的体育老师，出于私心私欲给了女孩蓄意的一推，并且巧妙地将一切打扮地像一场意外；女孩爱腹中的孩子要给他生存的权利，孩子却成为“不动神色的瘤，关键的一刻要了她的命”，致使女孩死于流产；吉诺眼中温文尔雅的“他”转瞬因为仇恨变得粗暴不堪……张悦然想展示给我们的美丽是精神暂别琐屑平庸的那一自由的感觉——对于吉诺而言，自然就是在跳马上腾空的瞬间简朴的幸福——我们无需钻牛角尖，非要伦理学家的挑剔指责吉诺逃避现实云云，因为这本身就是一个故事。阅读《吉诺的跳马》，真正应当领悟的哲理或许是在生活中要有超越、要因为超越获得自由。毕竟，琐屑平庸的生活明处暗处不是全部，如文中所示再似是完美的人与事日久都会看到其背后的阴影，唯有寻得一处精神密室，才能真正体味到自由带来的快乐。

正是对于自由、对于这种快乐的渴望，吉诺才会和男子一间一间在布满灰尘的器材教室中寻找事故发生后被学校禁绝的跳马、抹去上面十五年留下的灰尘；正是对于自由、对于这种快乐的渴望，我会翻开这本书，在这个故事中寻求精神的满足与感悟；也正是对于自由、对于这种快乐的渴望，你才会翻开这一期的《新读写》，为自己回归阅读、回归精神家园的跋涉寻求指南。