爱心化雨育桃李

    有人说，教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人.我甘愿做蜡烛，用生命的光去照亮我的学生。寒来暑往11载，我力求在平凡的岗位上向家乡父老交一份满意的答卷。

    1990年高考前夕，我患了阑尾炎，有好几次，正上着课腹部疼痛难忍，脸色蜡黄。看到学生们那一双双充满求知欲的眼睛，我咬紧牙关忍住疼痛，坚持把课上完。终于有一天我被送进了医院。医生让我立即住院，手术治疗，但我没有同意。因为再有几十天我的学生就要参加高考，接受祖国的挑选，我不能耽误他们的时间。在我的再三恳求下，医生终于同意我进行保守治疗:打针吃药，卧床休息。第二天打完针以后，我就挣扎着走进了教室，走上讲台。就这样，边工作，边治疗，我一直坚持到把学生送进考场。11年来，我没有因为私事请过一天假，耽误过一节课。

    言传像涓涓清泉，身教似无声细雨。作为班主任，我要求学生做的事情我自己总是身体力行。92届毕业生张伟，高二分科到我班以后，仍然像原先一样早晨迟到。我没有严厉地批评他，我告诉他，我要每天早晨在教室门前等他来上课。言必信，行必果。我果真一连等了他十几天，风雨无阻。精诚所至，金石为开。十几个早晨的耐心等待终于使这位同学改掉了迟到的坏习惯。以此为契机，我多次抽时间找他谈心、帮助他补习功课，加强感化，使他逐渐由一位双差生变成了好学向上的学生。1992年高考，他取得了令人满意的成绩，被一所本科院校录取。他在给我的信中写道:“老师，是您的耐心改变了我。我永远也不会忘记您在教室门前等我的那十几个早晨……”11年来，靠我的爱心和耐心，靠我的言传身教而由差变好的同学有许许多多。

    解决学生的生活困难，使学生排除后顾之优，才能使其专心学习。97届学生刘玉，来自偏僻的龙廷山村。他的母亲常年卧病在床，父亲在家务农，沉重的家庭