对于函授不可一概泼冷水(2)

    对于有偿的“函授”，也要作具体分析。我明白:金振林所要谴责的，是那些沽名钓誉甚至骗钱的文学社团，以及那些打着“聘请儿童文学作家、诗人、富有经验的编辑任辅导老师”的旗号。拉大旗作虎皮的“函授班”、“速成班”之类，这些人对学员、读者不负责任，以次充好，敷衍塞责，只是想把“钞票往自己的口袋里流”，这是文学界、儿童文学界一股不正之风在滋生，在漫延，是“斯文扫地”。这股不正之风如果不加以谴责、打击以至清除，文学界、儿童文学界的正气就不能抬头，文学创作也很难从低谷中走出来。金振林因此大声谴责，大泼冷水，我是非常赞同的。也正因为这样，我们的“大地文化艺术进修学院”，就是顶着不正之风而创办起来的。因为国家不给一分钱的经费，只有采取“有偿”服务的办法。但我们以陶行知先生在30年代创办晓庄师范为榜样，艰苦奋斗，自力更生，订出了“高标准、高质量、高水平”的办学目标作为努力方向，聘请第一流的专家、学者、教授、作家、艺术家来执教，比如“期刊编辑进修班’、学员都是创办不久的期刊主编、副主编和编辑，老师是创办已久、富有经验的“十佳期刊”主编，结业后学员同我们保持经常的联系。最近又举办“儿童文学作者进修班”。学员都是有一定基础的业余作者，其中包括幼儿园、小学、中学、大学的老师，讲课的有陈伯吹、任溶溶、任大霖、洪讯涛、圣野等著名作家。有许多业余作者闻此消息，很想参加学习，又苦于路途太远，纷纷要求“函授睁。可见，求知者还是欢迎“函授”的。这样的“函授”，要不要“泼冷水，呢?大可不必。我以为，关键不在“函授”这种方式上，而在于其动负贵，办“函授”的质鱼低劣，就应在我们文学界、儿童文学界排除出去;如果真的做到“传道、授业、解惑”，对学员认真负责，使学员受益，就应当扶植与鼓励。我们的“函授部”正在申请，尚未批下来，将来一旦办起来，欢迎读者、学员对它进行监督，倘使“函授”的质量低劣，以次充好，不负责任，愿受谴责!