我和我的成人学生们(2)
学校，她的婆婆握住我的手连声说:“李老师，真是多亏了你啊!”后来这位女生还专门写了一篇标题为《教育学院—教师之家》的文章发表在校刊上。

    女学员朱俊红来自沂蒙山区，孩子不到三岁她就出来上学了。听说她是偷偷报的名，为此，家里人对她老大不愉快。有一天我走进教室，发现几个学生正在议论着什么，她则在抹眼泪。不等我问话，早有人你一言我一语地说起了根由:原来今天她父亲、丈夫来学校了，说家里实在离不开，想劝她办退学手续.我急忙来到学员宿舍，找到她的家人。我对他的父亲和丈夫说我理解他们的难处和心情，但我还是耐心地给他们讲当老师也得不停的“充电”，知识落伍照样会被淘汰，要让俊红趁年轻多学点东西，两年的时间很快等等。现在想来我说的话不免有些稚嫩，但最后她的家人还是被感动了。她丈夫说:“李老师，你说的话有道理，我们就听你的，让俊红安心学习吧。”当时，一种被信任的感动和快乐萦绕着我，我第一次深深地体会到了作为一名教师的神圣责任感，

    我们的学生本身都是老师，作为一个老师，首先要有一颗爱心。班主任的言行举止在某些方面会起到潜移默化的作用。

    1996年春季，院团委发起向贫困山区儿童献爱心的活动。有些学员家庭负担较重，加上当时某些地区有拖欠教师工资的现象，起初响应这项活动的学员不是太多。我了解情况后，专门开了一次主题班会，会上解释了我了解到的贫困地区失学儿童的情况和亲眼目睹的为“希望工程”捐款的实例.并说:“我们每一个人都各有各的困难，可是我们毕竟还有一定的收人。如果失学儿童是你的弟弟、妹妹，是你的孩子，是你的学生，你怎么办?难道就眼睁睁地看着他们失学吗?一元钱对于我们在座的各位来说，算不了什么，可40多个一元钱汇集在一起，就可能拯救一位即将辍学孩子的学业。”说着我拿出自己刚领到的几十元稿费交给了班干部。会开得时间不长，却使在场的每位同学受到了很大的感染。会后一位学生将身上仅剩的几元钱菜票也捐献出来，他说:“我的困难是暂时的，众人拾柴火焰高，我手头没有现金，就把这些菜票捐上，虽然不多，但这是我的一点心愈。”