中学生作文与“作家梦”(2)

    高一第一学期开始，我记得班里就有同学的作文被章老师推荐发表了。看着同学的文章被登在报纸上，发表在刊物上，我羡慕极了。私下里，也偷偷把自己的作文抄了一篇又一篇，不声不响地投寄给编辑部，很着急地盼着编辑回音。几个月过去了，我很失望，便怀疑老师“偏心”，难道我的这些“精心之作”都不够推荐水平?我把自己的想法写在了《栖心宇》(给自己随笔本的命名)上，埋怨老师只画“甲”，并不好好看作文内容。

    章老师耐心地告诉我“厚积薄发”的道理，他要我多读书多练笔，等待发表时机。我又用了一个假期，制定了周密计划，加大阅读量，自己每天写一篇随笔。有时，还走出家门，增加生活感受，先后两次骑自行车上贺兰山、访古寺、看岩画;参加西安古都之旅文学夏令营，游名胜古迹，冒雨夜行，登上西岳华山，探云海，观日出。古人说读万卷书，行万里路。我的年龄还小，阅历很浅，还没有做到像古人说的读那么多书，但我利用一切机会，随父亲从首都北京故宫、天坛到华夏文明发祥地西安大雁塔、兵马俑;从现代大都市天津劝业场到内蒙古草原的昭君墓、延福寺;从宁夏贺兰山麓远古的岩画到华山苍龙岭古寺名刹，都留下了我的足迹和身影。往返算来，也差不多有“万里”之行了。尽管都是走马观花，却也拓宽了我狭窄的眼界，丰富了生活感受，这对写作是很有帮助的。每到一地，每观一景，我都有感而发。华山之巅日出云海的奇妙景象，延水河畔宝塔山下的幽幽情思，都成为我随笔描写、记叙、议论、抒情的对象。一个假期下来，我的随笔本加厚了许多。

    开学了，章老师在作文讲评课上声情并茂地读了我的一篇短文—《宁静》，并鼓励我投稿。这篇不足300字的习作被编辑登在《全国中学优秀作文选》“练笔选萃”栏目。在我还不知道文章发表的时候，突然收到来自全国各地笔友的来信，他(她)们称呼我“宁静姐姐”，给了我很大支持。从那以后，我尝试着写散文、诗歌、小小说、歌词，在章老师的不断指导、鼓励以及父母的有力支持、帮助下，我的《栖心宇》、《点点星》、《匆匆集》随笔册和摘抄本上、日记里的练笔文字，还有课堂作文本、语文试卷作文、班级日报上的较成形文章，不断被报纸、杂志发表，收人诗集、文集，有几十篇作文包括小诗参赛获奖，1997年2月我被