捏鸡蛋的“实验”
那年我才5岁,可好奇却使我超脱了5岁,无论什么新鲜事我都想亲自实践一番,故事就从“好奇”二字引起。
有一天,妈妈给我讲了一个捏鸡蛋的科学小故事。妈妈还没有讲完,我的好奇心便冒出来了:“这事倒挺新鲜,到底是不是这样?对,应该亲自实践实践,看看是不是这样。”可是那天妈妈在家没法下手。
过了几天,爸爸妈妈都出门去了,这下终于有了一个好机会。于是,我便从冰箱里拿出一个鸡蛋,仔细看着,心中乐滋滋的,心想:小鸡蛋呀,今天终于能与你较量较量了,咱们看看是你的皮硬,还是我的劲大。想到这儿,我把鸡蛋放在手心儿里,“嘿!”使劲一捏,只听啪的一声,鸡蛋碎了,蛋清儿蛋黄儿都流了出来,弄得我满手粘糊糊的。当时,我气坏了:好啊,你竟然弄了我满手的蛋清儿、蛋黄儿。一气之下,我把它扔回了冰箱,又从里面拿出一个鸡蛋,一捏,又啪的一声,鸡蛋又碎了。“你怎么老碎呀?妈妈说胖哥哥捏了半天也没捏碎,定是你这鸡蛋存心的,哼!”我更生气了,又把那个鸡蛋扔进了冰箱,又从里面拿出一个,看了看,心想:你要再碎,我对你可不客气了,你千万不要再碎了。可是,事与愿违,越不想让它碎,它越碎。就这样,我捏了一个又一个,捏了一个又一个,冰箱里的鸡蛋终于没有一个完整的了。
晚上,“呢,冰箱里的鸡蛋怎么都破了呢?”妈妈感到奇怪。“妈妈,是我把鸡蛋全做捏鸡蛋的实验了。”我低着头对妈妈说,准备挨妈妈的揍。妈妈听后.只说了一句:“我的傻孩子!”便哈哈大笑起来......
简评:
这是一篇记叙作者童年趣事的学生习作。文中在所选语段前的“如果哪位想再听听、再看看……”这一句话起了承前启后的作用,把文章从倒叙转入了顺叙,很有吸引力。所选语段讲述作者没有听完捏鸡蛋的故事,就动手“实践”起来,以致连连闯祸。这个童年往事,被作者叙述得有条不紊,而且颇具意味。另外,寥寥几笔,也把妈妈对孩子的宽容、慈爱,以及妈妈的豁达、乐观都较好地表达了出来。
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