对科学的兴趣
詹老师知识丰富,上起课来可幽默了,是她教我们如何做实验,萌发了我对科学的兴趣。
“丁零零——”上课了,只见詹老师左手拿着一杯水,水杯上盖着玻璃片,右手拿着一盏洒精灯,快 步走进教室。她神秘地问大家:“这杯水是纯净水吗?”话音刚落,同学们就议论纷纷,这个说是纯净水, 那个说不是纯净水,讨论很激烈。詹老师干脆地说:“不如让我们来做个实验,证明这杯水是否是纯净水 。”同学们响亮地回答:“好!”
于是詹老师将洒精灯的灯帽打开,由下往上点燃火,接着在玻璃片上倒上一滴水,用夹子夹住,将玻 璃片放在洒精灯的外焰上加热。我的心绷得紧紧的,玻璃片会怎么样?唉,我不禁担忧起来。大家也看得 很牢,因为他们都生怕错过这次机会,漏看一个细节。过了一会儿,这滴水被烘干了,詹老师盖上灯帽灭 了火焰。
实验完成了,同学们的目光一齐集中到玻璃片上。詹老师问大家:“你们发现了什么?”大家异口同声 地回答:“发现玻璃片上留下的斑迹是水里的杂质。”詹老师笑眯眯地补充道:“实验说明,这杯水不是纯 净水。饮用的水必须经过净化处理,除去水中的泥沙和杂质。同学们为今天上的课取个名字吧!”大家一 起回答:“水的净化。”
还有一节课詹老师准备了一艘纸船,一支蜡烛,一个铁架和一杯清水。实验开始了,她先在纸船中倒 满清水,真有点悬!一切程序准备完毕,真正的“烧纸船”开始了。
她先把蜡烛放在纸船下面,接着点燃蜡烛。过了一会儿,纸船没烧着,水却烧开了。
詹老师让我们动手又动脑,我们喜欢上詹老师的课。
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