动脑总动员(2)

    我们写作文，反复要求大家内容要具体,该细的地方要讲究细节描写,越细越好,让人觉得有血有肉有深度,读得过瘾。
    练深度已经让大家感到难了,刀5么练思维的高度是不是更难了呢?高度就是我们能否站得高、石得远，落实在作文上,就是立意高不高,中心思想能否达到一定的认识水平,只能讲出砖头可以打人、砸人，就说明其思维的深度和高度还不够,写文章时主题难以升华。为了让大家认识到这一点，我让大家通过一场日头作文竞赛，来决出胜负。当时上课地点在珠江路小学，我们的竞赛题目为《竞选珠江路小学校长》。选出两名大家认为可靠的“监票人”后,竞选“校长”的活动开始了。
    开头几个“竞选人”一个劲地对大家许诺,如果当上校长，他(她)将对大家如何如何地好,甚至每个月安排外出旅游一次,出门就坐飞机;每天，中餐安排“肯德基”,还是免费的;一人一台奔“兔”电脑,上网学习费用全免,等等。但就是这么好的许诺，一投票,还是没几个人选他们。
    最后，三名主要讲自己当上校长以后,如何进行学校建设、管理,提高教学质坛。丰富大家课余生活的同学，分别被选为了“正校长”和“副校长”。
    大家从而认识到，只有掌握了全盘,站在一个好校长的高度来竹理一所学校,人家才会选他(她)，不现实、不切实际地简单许诺，大家是不会轻信的。这和我们写作文是一个道理,高屋建瓴,才能势如破竹。作者的思想必须达到一定的境界，写出文章的立意才能显出应有的高度。要使文章具有生命力和文学艺术的感染力,我们的思维就必须达到一定的高度。