保护幼儿的创造力(2)
总之，幼儿的创造性思维特别需要一种民主的、宽松的氛围，教师和家长应尊重孩子的人格，尊重孩子好奇的天性和心理需求使孩子们敢于创造、乐于创造。幼儿在情绪兴奋、心情愉快时创造力就处于最佳状态。所以，教师和家长要保护幼儿的好奇心给与孩子们以创造的自由。让我们设身处地的去倾听每个孩子的声音，去分享孩子的发现，让孩子们的脑子里存满问号，从而激励幼儿积极思考、大胆创造。
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