深刻揭示人物性格特点—谈写人记叙文的写作(2)
说明，常用“他想”、“他回忆”等句式来表示，或利用独白，用“我想”、“我回忆”、“我记得”等句式来表示，说出人物的心里话。③用梦境、幻想表现心理，《卖火柴的小女孩》用这一方法最多、最典型。④可以通过动作、表情来进行剖析，也可以通过景物、气氛、他人的反应等来烘托，等等。不管用什么方法，总是以表现人物特征为目的的。写心理活动，一定要真实。心理活动是很复杂的，它有过程、有发展、有变化，要真实地反映人物的内心活动，就要深刻地体会人物在某一环境下的感情，要仔细观察人物的动作、表情、语言等，它们都在一定程度上反映出人物的思想、情感。行动描写和心理描写不同，心理描写是写人物“怎样想的”，行动描写是写人物“怎样做的”。行动描写包括行为描写(通过一连串的动作表现一个过程)和动作描写(指人的肢体活动)，两者是密不可分的，它是用人物的行动来表现人物的性格特点。行动描写能使人物“活”起来、“站”起来，成为有血有肉的形象。因此，我们要善于抓住那些最能表现人物思想性格的个性化的行动，进行具体、细致的描写;要根据人物身份、特点精选词语，力求简洁、准确、有力地写出人物的动作神态，使人物栩栩如生。要写好行动，就要用好动词。动词用得准确、恰当，就可以使人物的形象更加鲜明。动作写活了，人物也就活了。课文(黄继光)第八至第十一自然段，同学们可作为行动描写的典范来学习。
要写好写人记叙文，使被描写的人物更“活”、更有深度，我们还要运用细节描写，以便更深人地刻画人物的个性特点。为此，我们就要抓住人物的某些神情、动作或衬托人物的景色、事物作细致人微的描绘。
