一个不爱说话的男孩

    “同学们，我新到这儿，不太熟悉情况。下午，教务处老师要来我们初一4班听课，我们口头作文《两裸柳树》……”随着田老师的话语，前排的张小狱把目光投向讲桌。上面放着一大一小两棵柳树模型，两棵柳树紧紧偎依着。立刻，小默那恰似一弯深邃的眼睛里，流露出无限深情。

    “李娟，下午你先口头作文，请事先写好稿子。”田老师惊奇地望着同学们不满的目光。显得有些不高兴。“诸大家一定配合好下午的口头作文课。”小默眨了眨眼睛，心想:口头作文，为啥要提前指定呢?

    张小默有两大特点:学习用功，但不爱说话，在班里似乎是一个被遗忘的学生。因此，老师从来不会想到他。

    在放学路上，小默自言自语:“老师这样不好。”他一边朝家走，一边想着，想着……

    下午第一节的铃声一响，教务处的老师就在教室后面坐好了，田老师庄重地走上讲台。小默紧闭着嘴巴，眨了眨眼睛，保持他特有的沉默。

    “谁来口头作文?”田老师问。

    李娟毫不犹像地举起手，几乎同时，小默也举起了手，同学们惊奇地望着他。他的脸一下子涨得通红。

    “李娟同学请回答。”老师叫起了她。李娟滔滔不绝，老师十分满意。

    三个事先布置好的同学都讲完了，但小默的手仍然举着，显眼极了。教务处的老师们似乎在窃窃私语怡同学的也有些骚动起来;田老师推了推眼镜，从牙缝里迸出几个字:“张-小-默-请回答!”

   小默呼地站起来，眨了眨眼，注视着柳树，停了几秒钟，深情地说:

    “那棵大树是我的奶奶，她还是那么慈祥。那棵小树是我，我依偎在奶奶怀里，听她讲那动人的故事……我的奶奶一个月前病故了，小默想奶奶。”

    说到这儿，小默的声音有些硬咽，他顿了顿，强忍着，不使自己哭出来。教室里一下子静了下来.只有春雨敲打玻璃发’出的浙沥声。

    “每天傍晚，奶奶总是站在柳树下等我回来。每个星期天，奶奶总是在树下放一个大盆:倒上清清的水，给我洗头。有一次，洗着，洗着，我看见水中有一个奶奶，我间奶奶:“您的头发为什么又白又少，我的又黑又多呢?”奶奶说，老了嘛!洗完头，我依偎着奶奶，轻轻地抚摸着奶奶的头发万一根一根地数着。乱了重新数。数呀数呀，奶奶笑了，把我楼在怀里。”