恩师毛鹤龄

    在附中六年，教过我的老师有几十位。对我影响最深，也是我所最敬佩的就是毛鹤龄老师。

    毛老师当时只有三十多岁，单身一人住在大操场南端老师宿舍小院的一间南房里。她身体不太好，有比较严重的胃病，面色苍白，嘴唇也没有血色。她戴着一副度数不浅的眼镜，穿一件合身的兰色或灰色旗袍，还总带着摺痕，显得特别雅气。毛老师在讲台上几乎不笑，只在等待同学回答她提的问题时才有时嘴角向上翘一下。在课后或实验课上，她却常常微笑着与同学交谈。

    她写有一笔漂亮的板书，潇洒而坚定。不少同学在羡慕之余，都模仿她的字体。我也是其中的一个。尽管没学到手，但已成为我后来字体的基础。她讲话精练，逻辑性强，没有虚词和哆嗦之处，言简意赅。这也成为我为自己树立的目标。她从不厉声责备学生，更不用刺伤自尊心的言词。所以，毛老师给同学们的感觉是既严肃认真又和蔼可亲。

    她备课极认真，内容和时间的分配非常合适。原理与实例;概念与推导;讲解与提问搭配得当，有先有后，有轻有重，相得益彰。每当下课铃响，恰好到一个段落。因此，每节课下来都有明确的收获，课后也无须更多地复习。若有时间，就看看毛老师指定的参考书。我们那时大多“同步”地参看萨本栋的“大学物理”，以便从不同的角度加深理解。物理和其他课程不同，既要建立概念(来自自然界)，又要有数学计算——使之量化，弄不好两者就会偏废。而毛老师却能在力、热、声、光、电各部分都把物理概念和方程式推导结合得很好。这使我们这些后来学工科的同学受益终生。我参加工作后，曾代过高中代数课和物理课，后来又讲授过大学“电工学”、“电气测量”和“可行性评估”等课程，都曾力求效仿毛老师的讲课方法。但却深感“学之不易”。

    有一次上物理课，从不迟到的毛老师没来。我那时是“学习班长”，便找到老师宿舍。原来毛老师的胃病又犯了，刚刚服过药，正用手使劲按压在心口上。她说让同学们稍等，剧痛过后就来上课。看着毛老师惨白的面孔，额上的汗珠，以及桌上那又干，又冷，又硬的半个馒头，我心酸得差点哭了出来。多少次在课堂上，毛老师曾用手按住心口，坚持讲课。她为我们忍受了多大的痛苦啊!